賀優琳談人才觀：大師出自偏才、怪才、專才

人民網北京3月10日電（申寧  實習生秦穎）今天，全國人大代表、廣東省中山紀念中學校長賀優琳在做客人民網時談到了他在多年教育工作中總結出的人才觀，他認為作為教育工作者，重在培養學生的生存能力、抗挫能力和競爭能力，而不是追求高分數、高錄取率。但是，我國中學教育的現狀是，學生、家長和老師都圍繞一個中心——高考，這使得學生屈服於繁重的課業壓力，死讀書、讀死書，唯分數是從，而忽視的健全人格的培養。

談及造成這一現象的原因，賀優琳校長認為學生的壓力和負擔更多地是來自於家庭。家長普遍持有“萬般皆下品惟有讀書高”的觀念，在這一觀念的指導下，禁止孩子看課外書、給孩子報課余補習班，負擔不減反增。

所以，作為中學校長，賀優琳非常希望高考和高校招生能朝著利於學生綜合能力發展的方向改革。對此，他特別提到了現有的高校自主招生政策都是提前選取優等生，高考又是以分數為錄取標准，那些總分不高，但在某一科目頗具特長的偏才、怪才、專才變成了無人問津的“漏網之魚”。但是，古往今來，許多大師都是偏才、怪才、專才，全才是不可能成為大師的。這就是我國現有的人才選拔制度的一大漏洞。

視頻：賀優琳談中學教育改革和發展