特岗教师自白之十一：用美建设乡村孩子们的未来【4】

东新学校是九年一贯制学校，因为学校缺老师，一直没有开设美术课。我是全校有史以来第一位专业美术教师，我承担全校九个年级的美术，还兼带七八年级的生物和地理。我暗自下了决心，一定要把美术教得最好，一定要把美的种子播种到山村孩子们的心房。学校缺乏美术教具，我因地制宜，就地取材，大胆创新，在学校开设——“雕塑课”。有人会问，孩子们一点美术功底都没有，怎么开设雕塑课呢？东新的雪很大，雪期很长，大雪常常没过膝盖，大雪就是最好的原材料。以前孩子们堆雪人，他们总是在雪地里滚两个球，一个大球，一个小球，然后将它们叠在一起。我告诉孩子们，这只是单纯地制作，我们要学会创作，只要我们心中有美，有创意，我们的双手，就可以创造出许多生动与美丽。我们一起雕塑着长白山脉的野兽“狍子”。我们一起雕塑着噶牙河里的柳根鱼。我们一起雕塑着四方山沟里的矮山龟。我们一起雕塑着自家门前的看家狗。我们一起雕塑着我们心中的“未来城堡”。我在“雕塑”的教学过程中不断激发着孩子们的美术学习兴趣，而孩子们也在“雕塑”过程中获得了无限的创作乐趣。我告诉孩子们，就地取材，就是因为生活中处处有美，你要善于发现，善于去体会和把握。只要有美的意识，单调的雪可以“雕刻”成各种惟妙惟肖的动物。我们要不断提高创造美的能力。美关乎心灵，关乎生活。我还告诉孩子们，雪是寒冷的，而美是温暖的。 我们要学会用美的温暖去融化生活中的寒冷。我们要有用双手去描绘未来、改变世界的勇气。

从教的过程中，我深切地感受到，一名好老师要善于创造教育条件，把握教育时机。六年来，在因地制宜、就地取材的“雕塑”过程中，我也获得了很大提高。我先后获得全州、全县中小学自制教具展评一等奖的好成绩。六年来，我逐渐成长为当地美术教学骨干，主讲近百节公开课、观摩课。我的课程被评为全州优质课。六年来，我的孩子们也在各类比赛中获得荣誉。