北京四中顺义分校“外联内生”的发展之路【2】

五、和润教育提升品质

可以说，北京四中优质教育资源的引入，为四中分校的快速发展插上了腾飞的翅膀，但名校的引领作用绝不仅仅表现在资源输入输出，合作为分校打开了一扇门，引导着分校一步步迈向更高的台阶，顺义分校开展的“和润育人”特色建设就是一个缩影。

北京四中顺义分校将“以学校的特色发展促进师生的可持续发展”作为办学思路，提出“和润育人”的特色教育，就是希望通过温润而泽、怡情润心的教育，让四中分校人的心灵得到滋养，生命因此更加饱满而富有光泽，使四中分校校园呈现出状态和乐、气氛和谐、关系和畅、说话和气、共事和顺、和而不同的良好氛围，促进四中分校人与自然、与社会、与家庭、与自身的和谐，从而成长为最好的自己。学校因此，。

学校依托特色课程和校园文化两大平台，通过环境文化建设，课程文化建设，教学文化建设，学习文化建设，管理文化建设五种途径，达成“与自然和谐，与家庭和谐，与社会和谐，与自我和谐”的四维生长。可以用12345来简单概括北京四中顺义分校的特色发展之路。

一个目标：让每一个学生都成长为最好的自己；

两大平台：特色课程体系，校园文化建设；

三个载体：国家课程、地方课程、校本课程；

四个维度：与自然和谐、与社会和谐、与家庭和谐、与自身和谐；

五个途径：环境文化建设（突出人文化、教育性），课程文化建设（突出校本化和多样性），教学文化建设（突出研究化和发展性），学习文化建设（体现主体化、探究性），管理文化建设（体现民主化、科学性）。

经过几年的特色建设，逐渐培育起“宽厚、善助、敦扶、利行”的教风和“尚志、求是、勤修、有为”的学风。

六、内涵发展硕果累累

正是学校向内充实内涵，专注特色建设；向外利用资源，引入名校合作的双轮驱动发展模式，使得学校呈现出特色发展初见成效，办学规模更趋合理，校园风气渐入佳境，课程建设不断优化，学生素质全面提升，招生质量大幅扭转的良好态势，给师生带来良好的发展： 学校拥有市级骨干教师和区学科带头人8名、区级园丁新星和骨干教师44名。邵芳芳、巩晓燕、马山、张明珠等老师获得全国教学比赛一等奖；在北京市基本功竞赛活动中，赵怡霞、崔扬等多位教师获得一等奖。学校涌现出一大批师德标兵，赵怡霞老师还曾入围顺义区十大师德楷模的评选。2013年10月，作为城乡一体化学校的代表，北京四中顺义分校接受了北京电视台专题采访。2014年，中考成绩在全区名列前茅，高考成绩突飞猛进，其中本科上线率较上年提升了18个百分点，总升学率达到99.3%，位居全区之首！从入口看出口，北京四中顺义分校有能力把“每一个学生都成长为最好的自己”的目标变成现实。四中分校师生相信，学校的未来会更加美好。