槐花飘香中的怀柔三小

怀柔三小，地处怀柔城区中心，位于文庙故址，北京第二实验小学教育集团成员校。近年来，学校获得市级以上荣誉100余项。虽然建校仅仅29年，但作为读书、育人的圣地已经有600多年的历史。校园门口三棵虬枝丰茂的老槐树，有着几百年高龄，其根深叶茂的身姿，已经成为怀柔三小标致性的风景，因此有人把怀柔三小称为“三槐园”，将怀柔三小的文化喻为“三槐文化”。“槐”字与“怀”同音，取“面三槐，望天下”作为学校的共同愿景，也映射了怀柔三小独有的文化气质，就是将古朴醇厚的传统文化底蕴与着眼未来的教育目标相结合。因此学校确定的办学目标是：传承民族优秀传统文化，吸纳世界文明，教师自主发展，学生个性绽放，家长主动成长，打造生态和谐“三槐”文化。

借北京市全力推进义务教育优质均衡发展的契机，怀柔三小通过跨区牵手名校、本土学区制交流融合等多种方式，外引内联，加速学校的内涵发展，成效显著。

一、感悟名校思想， 推进学校“和而不同”教育特色建设

怀柔三小2012年1月与北京第二实验小学签约缔结“教育全面战略合作友好校”，2013年1月正式挂牌北京第二实验小学教育集团成员校。在北京第二实验小学“双主体育人”教育思想的感召下，基于“自律办学，和谐育人”办学理念，探索与构建“和而不同”教育特色，追求内在的和谐统一，又尊重个性、张扬个性，让每个孩子带着智慧和自信，走出校门，走向未来。

（一）文化滋养，为孩子幸福的人生奠基

“三棵古槐蕴藏了春夏秋冬，也蕴藏了明天的鲲鹏。”这是怀柔三小学生每周一要集体唱响的校歌《三槐梦》中的歌词，也唱出了三小人的希冀。在得天独厚的传统文化底蕴浸润中，怀柔三小坚持用国学经典来滋养学生的心灵，在文化底蕴积淀的过程中完善人格、塑造现代精神。

注重环境的熏陶。走入三小，就会被古朴安静的青色所包围，青色是怀柔三小的主色调，古人有对青色崇拜及偏爱的传统，儒学将自然中的五种颜色视为“正色”，即青、赤、黄、白、黑，以青色为首。《说文解字》中：“青 ，东方色也”，与“青”相关的词语往往向征着美好、公正、生机与希望，比如： “万古长青”、“垂青”、 “青春”、 “青天”等等。古有“青,取之于蓝,而青于蓝的说法”，取青为主色，不仅与学校深厚的文化底蕴相辅相成，更预示着怀柔三小人才辈出。大到楼体的粉刷，小到一个备课本、一个小茶杯的设计都采用了青色元素。芳菲满校，润物无声，学校的每一个角落都是生动而富含教育意义的。小操场的西墙上，篆刻了《论语》中的部分内容，是根据学校教育理念，精心挑选出的内容，旨在让孩子们在潜移默化中学知识，学做人，学做事。使中华民族传统文明在怀柔三小这所现代化学校里得以传承与延伸。大操场上有２６棵柿子树，《光明日报》的记者来我校时，看到校园的柿子树被柿子压弯了腰，虽举手可得，却无一人去摘而惊叹！每年10月的柿子节，由六年级的学生亲手为柿子树挂上节日卡，并亲手摘下一个守护六年的柿子，无不感慨万千。2014年，完全由学生自己撰写，设计了《我们的柿子树》一书。书中诠释了柿子树所赋予孩子们的内涵。有的孩子说“我们的柿子树叫坚强，突来的寒流没有打到它，依然开花结果。我们的柿子树叫欢乐，学校的每个活动瞬间带来的是一种享受。我们的柿子树叫回忆，记录着我们成长的酸甜苦辣。”

持续开展阅读工程。学校自2007年9月开始将国学经典作为校本课程，并发展、延续至今。通过开展古诗文擂台赛、年级拉歌式对抗赛、成语大赛等多种形式诵读经典，为学生积淀国粹底蕴；充分利用晨读、午诵时间，以诵诗、读书、写随笔的方式，积淀孩子文学素养，润泽学生心灵；启动阅读工程，建立班级图书角，通过“图书漂流”、“假期读书作业展”、“读书推介会”、“师生共读”等形式，相继开展评选“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级” 等序列活动，推动图书进教室，进书包，近心灵，给学生提供广阔的阅读平台，鼓励每个人在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为了让阅读成为孩子无声的课堂，学校制定并向每一位孩子发放《快乐阅读手册》，为不同年级学生推荐书目、确定目标，引导孩子记录读书笔记，营造阅读氛围，让文化浸润学生灵魂，为健康人生奠基。

（二）灵性课堂，是孩子得智慧长自信的空间

走入怀柔三小的课堂，无人不被学生的想说、敢辩、善思所打动。怀柔三小的生态化、灵性课堂受到了无数家长、来宾的赞赏，这与怀柔三小将“和而不同”文化理念根植于课堂教学是密不可分的，既关注学生的全面发展，又彰显孩子的个性。教师勇敢的退，及时的点拨，使学生真正成为课堂的主人，让课堂成为学生体验快乐、激扬个性、得智慧长自信的空间。具体的措施如：建立突出“学”的备课制度，数语外学科引入 “三段式”和“六环节”课堂教学流程，科任课突出“做中学”的教学方式；延续多年科科、课课的精彩两分钟微课堂，由学生自主主持，是学生施展才华锻炼能力、提高学科素养不可或缺的有效平台。特色的课堂教学，使怀柔三小也成为区教研活动的重要阵地，仅2014一年，学校承办的区级以上教研活动就有十余次，涉及语数外、音体美等多个学科。在此基础上，也取得了令人满意的学业成绩，在近几年的区教学检测中，均取得了优异的成绩。

（三）多彩活动，激扬学生个性的绽放

学校积极探索培育和践行社会主义核心价值观，切实把社会主义核心价值观融入学校课堂教学、主题教育、文化建设和日常管理之中。如：利用国旗下讲话、班队会、校会、“校园电视台”等形式进行宣传；利用墙壁、板报、队角进行成果展示、营造氛围；充分挖掘教育基地教育资源，每年组织长城中队交接仪式、社会大课堂活动，到指挥装备学院、科普实践基地参观体验，让学生在实践中去接触社会，感受人生。

遵循面向全体学生及统筹协调的原则，结合学校实际情况，怀柔三小以提升学生体质—-创建学校品牌—-培养学生特长为主线，全面开展学生课外活动。43个普及社团使每个孩子都有寻找自己的机会，各兴趣小组都有展示自己的舞台。也形成了一些特色的项目。

乒乓球：乒乓球是学校传统项目，每年积极备战北京市乒乓球比赛，并取得优异成绩。乒乓球也是学校的重点校本课程，教师深入研究，由于受到场地的限制，教师因地制宜指导技巧、方法到位。每天早晚学生刻苦练习的顽强拼捕的身影，成为学校亮丽的风景。2015年在怀柔区中小学乒乓球比赛中，男子团体组夺冠；在北京市乒乓球传统校比赛中，女团夺冠，另有8人分别获得前8名的好成绩。

合唱：艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动。合唱是三小的一大特色，在市区成绩优异，历届艺术节比赛均获区一等奖。2011年、2012年连续获北京市一等奖。在北京市第14—16届艺术节活动中，我校的多个项目取得了优异的成绩：我们的合唱团多次参加社会交流，如参加怀柔区夏日文化广场演出、社区演出等。

管乐团：我校的管乐队成立了4年，由几十人发展到现在的一百六十人，乐队连续两届参加艺术节展示，均取得了优异的成绩。我校借“中小学推行课外活动计划”的契机，将做强做大管乐队。采取阶段式的培养模式，逐步增强管乐队的规模。2014年12月19日，管乐团在北京中山音乐堂，参加了“2014首都学生演出季”管乐专场演出。区教委、学管中心领导、学生及家长180余人参加此次活动。演出过程中，管乐团先后演奏了《勇往直前进行曲》《波基上校》等7首曲目。悠扬的乐曲、生动的表演、专业的演奏技巧赢得现场听众热烈的掌声。

科技活动：科技活动深受学生的喜爱，科技活动如火如荼。我校科技教育抓住市区“创新在我身边”比赛活动为契机，培养学生的科技素养。参加了“快乐搭建”巧巧手小制作竞赛；波音航空科普活动；航天征文演讲竞赛；金鹏科技论坛；科技创新大赛；航天航模制作竞赛；“观鸟”系列活动“体验科技北京，畅想世界城市”“金点子”和“我来拍”竞赛。学生20余人荣获区级一等奖、13人荣获二等奖；团体一等奖2个；并有金鹏论坛、科技创新、金点子等6个项目代表怀柔区参加市级比赛。“创新在我身边”青少年调查体验活动，获全国二等奖。其中，学生的“奇思妙想” 作品，1人获全国二等奖，3人获全国三等奖。这不仅是怀柔小学首屈一指，也标志着怀柔三小的科技创新研究又创新高。

班级博客：班级博客打破了传统学校教育中的封闭的班级管理模式和管理结构；丰富了孩子阅力，使学生的交往方式与人际沟通趋于多元化、多向化。我校班级博客总访问量达六万余人次，学生博文发表400篇，教师开设自己博客空间10个，学生组建博客联盟10余个，教师发布信息4000条，家教育子方法500余种，社会、家长和学生的阅读量及关注度都是相当可观的。实现了孩子的自主管理、自主学习和协作学习，同时也促进了学生、家长、教师在网络空间中深度交流沟通，让家长与孩子共同成长。