怀柔区第三中学：坚持优质均衡 促进学校内涵发展

怀柔区第三中学1977年建校，在三十多年的办学实践中，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，形成了“严谨、和谐、开明、开放”的管理理念，确立了“文化治校、科研兴校、名师强校、质量立校”的内涵发展之路，明确了“以爱育爱，构建阳光学校，为学生的幸福成长奠基”的办学目标，形成了“名师引领、阶梯导航、以爱育爱、实践提升”的办学优势和特色。

一、文化治校，促进学校内涵发展

学校校园文化建设注重艺术性、教育性与知识性的统一，充分考虑环境育人、文化育人功能，在校园文化建设中融入“以人为本 发展创新”的办学理念，体现“德才兼备 智能共生”的育人目标，并相互融合。学校坚持以“以文化人”，对校园文化做了整体规划和设计，建筑以睿智、启智、明智、慧智命名，结合怀柔区域特色，设计了以长城和APEC为主题的文化墙和文化长廊，彰显学校文化气息。学校还重视班级文化建设，以社会主义核心价值观为引领，以师生书画作品为主体，打造了各具特色的班级文化、办公室文化和楼道文化，营造优美的校园环境和文化氛围，使学生置身其间，享受无声的文化熏陶和浸润。

二、优质均衡，确保办学条件达标

近几年，市、区政府以及区教育工委、教委高度重视义务教育均衡发展，确保教育经费投入逐年增加，保证教育设施、设备达标。近几年，市区两级政府对我校投入1864万元，用于学校义务教育均衡发展的硬件建设，使我校办学条件达到了《北京市中小学校办学条件标准》。

学校占地面积为20387平方米，现有5500平方米运动场1个，篮球场3个，排球场2个，学生活动场地5个，室外学生活动总面积为8349平方米，生均活动面积为6.17平方米。生均计算机为0.13台；生均图书为41.8册。现有理化生实验室10个、准备室、仪器室各3个，生物标本室1个，化学药品室1个，计算机教室4个，史地教室1个，美术书法教室1个，音乐教室2个，合唱教室1个，舞蹈教室1个，劳技教室1个，图书馆1个，书库1个，师生阅览室1个，网络中心1个，心理咨询室1个。

学校现有教职工198名，专任教师141名，师生比为1:9.6，其中硕士研究生4人，本科学历176人，专任教师学历达标率为98%；现有学生1354名，其中进城务工人员随迁子女201人，三类残障儿童4人；全校共38个班，平均班额35.6人，所有学生均免试就近入学。

三、搭建平台，促进教师专业发展

学校制定“十二五”教师队伍建设规划及年度工作计划、教师校本培训制度，以专业发展为根本，积极搭建各种平台，促进教师队伍可持续发展。首先，充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，通过导师带教、师徒结对等形式，不断提升教师的能力和素质。其次，广泛开展“走出去、请进来”活动，邀请教育学院、首师大知名专家和优秀教师来校进行专题讲座、做示范课，指导教学工作。学校先后分批次派教师赴山东、江苏、长春、山西、广西等地学习考察，学习当地先进的教育教学理念和课堂教学模式。学校还拓宽办学思路，国际层面与加拿大、美国等学校建立了合作互访关系；国内层面与四川蒲江实验学校建立了合作关系；市内层面与北京一六一中学、北京二中分校、五十五中学建立了合作关系。目前，我校已先后派出9名骨干教师分别赴美国、澳大利亚学习。学校现有特级教师1人，市级学科带头人1人，市级骨干教师2人，区级学科带头人2人，区级骨干教师35人，市区级骨干教师及学科带头人占专任教师的28.4%。