第二章  普通高校专业解析（十）【5】

 2．8．25 环境科学与工程类

  一 专业详解

  082501环境科学与工程

培养目标：本专业培养具备环境科学、环境工程的基本理论、基本知识和基本技能，得到很好科学研究的基本训练，具有分析和解决问题的能力，掌握国内外环境科学发展状况、熟悉国内外环境立法、执法机制及其在社会经济可持续发展宏观决策中的作用的文、理、工、管兼备的复合型环境科学人才。主要研究方向：污染控制的高级净化技术、现代环保装备、污水的高效生物处理技术、湖泊的富营养化控制技术、烟气脱硫和有机废气的治理技术、固体废弃物处理及资源化研究、沙漠化土壤的生态修复技术、环境噪声控制及功能材料的研究、环境基因芯片的研制与开发等。

培养要求：掌握化学、微生物学、流体力学、环境科学、人文社会学等方面的基础理论和基础知识；具有环境污染物监测、环境质量评价及预测、环境规划与管理、环境经济学、环境法学的专业知识；学生掌握各相关环境污染治理的技术原理、方法和工程设计能力，成为基础扎实、动手能力强、有一定工程实践经验的应用型人才；了解环境科学与工程领域的理论和技术动态，掌握大气、水污染防治与处理基本原理和方法；具有从事环境科学实际工作能力和初步的科学研究能力。

毕业生应获得的知识和能力：

1、环境工程领域内扎实的理论基础，

2、对环境工程工艺和设施进行设计、开发的基本能力，

3、环境评价、环境监测、环境规划与管理等方面的基本知识和技能，

4、较强的计算机和外语应用水平。

主要课程：环境科学与工程、境微生物学、环境化学、工程力学、化工原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处置与再利用、噪声控制技术、环境监测和环境质量评价、环境生态学、海洋环境学、生物化学等。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

082502 环境工程

培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

2、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

3、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

082503 环境科学

培养目标：环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2、掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；

3、了解相近专业的一般原理和知识；

4、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；

5、了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主要课程：生态学、环境学、环境化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

082504环境生态工程

培养目标：本专业培养学生具有环境科学的理论基础、知识和技能、成为适合在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专业人才。

培养要求：本专业培养学生具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基础知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作。

主要课程：环境学、生态学导论、湿地生态学、固体废物处理与处置、景观生态学、生态监测与评价、生态工程学、环境工程学、保护生物学、产业生态学、环境生态规划与管理、水污染控制工程、环境生态工程等。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

082505T 环保设备工程

培养目标：环保设备工程专业培养具有良好科学素质和系统的环境工程与环保机械设备设计与制造交叉学科相关方面的专业知识和专业技能，在环境工程领域既能够从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作，又能够从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。

培养要求：本专业要求学生通过系统的专业学习，具备环保设备的设计与制造﹑操纵与维护、设备功能的改进和完善、环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面的基础理论和基本技能，同时注重学生的动手能力的培养，通过拓展课程学习、课外科技活动以及实习实践等环节培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

主要课程：环保设备工程专业环保产业概论、识图与制图、工程材料、机械制造基础、化工原理、电子电工技术、工程CAD技术、环境监测、实用废水处理技术、大气污染控制技术、环保设备与应用、环境工程技术经济和造价分析、水电工程概预算、环保产业运营、环保设备选用技术、固体废物处理与处置、工业安全工程、城市污水处理厂的建设与管理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

082506T 资源环境科学

培养目标：资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。

培养要求：掌握资源环境科学的基本理论，熟悉我国的水土资源与环境状况等基本国情；能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价；掌握提高水分、养分、生物等资源利用效率的技术与方法；学会利用信息技术进行资源高效利用、环境保护及退化防治等宏观管理与决策。

本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。

通过学习，将具备了以下几方面的能力：

1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2、掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；

3、了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；

4、了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；

5、了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7、具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主要课程：生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

082507T 水质科学与技术

培养目标：“水质问题”是制约国民经济和社会可持续发展的重大问题。本专业是研究水的社会循环中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。本专业培养具有化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动控制等学科的宽厚理论基础、实验能力和专业知识，掌握各个工业领域的水质控制技术和水资源可持续利用技术，具备水处理工艺、设备和系统的设计、研究和开发能力，能在相关领域从事水质科学研 、

究、水质工程规划、水处理系统设计、水质监测与控制、材料保护、水处理新技术、新设备、新材料、新工艺的开发，以及相关企业生产运行管理的高级专门人才。 ，

培养要求：要求学生具有化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动控制等学科的宽厚理论基础、实验能力和专业知识，掌握各个工业领域的水质控制技术和水资源可持续利用技术，具备水处理工艺、设备和系统的设计、研究和开发能力，能在相关领域从事水质科学研究、水质工程规划、水处理系统设计、水质监测与控制、材料保护、水处理新技术、新设备、新材料、新工艺的开发。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动控制等学科宽厚的理论基础和实验能力，

2、过程工业（如石油、化工、电力、钢铁、核工业、造纸、纺织、有色金属、食品与发酵等工业）的基本原理和背景知识，

3、工业给排水和过程工业水系统的设计、水处理药剂的研究和开发能力。

4、能够在相关领域从事水质科学研究，水质工程规划、监测与控制、材料保护，水处理新技术、新设备、新材料、新药剂、新工艺的开发，以及在过程工业企业从事水工程的生产运行管理的高级专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、水化学、水生态学、工程数学、工程力学、流体力学、电工电子技术、计算机辅助设计、化工原理、水处理、核电站水质工程、水污染控制、材料保护、水质分析与监测技术、智能仪器仪表、自动控制原理、计算机控制技术、水处理设备自动化、水处理系统设计、计算机网络、水工业法学、水工业经济学等。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

二 环境科学类专业对应职业方向分析

本学科包括专业：环境工程、水质科学与技术、环境科学与工程、环境科学、环保设备工程、资源环境科学、环境生态工程

职业方向一 环境保护技术人员

1、对应专业：本学科所有专业

2、职业说明：此类职业可以有环保管理，如环保局和环境监测部门；有环保设施运营，如水处理站，各企业环保监督管理部门；有环保工程公司，做工程承包；有环保设备生产制造，如专业设备制造厂；有环保技术咨询，如设计院和环保技术公司。

3、市场分析：虽然大家都承认环境保护非常重要，可是在现实中环境保护是需要花钱而不是挣钱的活动，这是因为环境保护具有公共性、非排他性，同时也具有长远性，在这样的情况下，一般的企业、地方政府对环境保护并不是真正重视。如果不进行根本性的体制改革，那么，环境工程类专业这种叫好不叫座的情形一时还难以改变。

4、工作地点：室内、室外

5、初始职位：技术助理

6、职业利弊：待遇一般，工作较稳定。

7、职业人格：工具型、研究型

8、学业规划：略

9、职业发展：高级工程师

职业方向二 环保设备制造企业技术人员

1、对应专业：环保设备工程

2、职业说明：在各类环保企业中从事设备制造技术开发的专业人员

3、市场分析：环境保护刻不容缓，从理论上讲环保设备企业有着非常广阔的前景，但由于现行体制的原因，造成环保类企业叫好不叫座，学生的就业质量一般化。

4、工作地点：室内外

5、初始职位：技术助理

6、职业利弊：待遇一般，工作不稳定。

7、职业人格：工具型、研究型

8、学业规划：由于工作性质和性别差异，女生慎报。

9、职业发展：高级工程师

三 过来人谈环境科学与工程类专业

某大学环境工程专业史某：

环境工程属于工科，环境科学属于理科，人口、资源环境的可持续发展战略国家提了N多年，再加上国际都在宣传保护环境，很多学生都会想象着这个专业的美好前途，其实如果读了，大部分都会严重后悔加上当，闲茶对这两专业是再熟悉不过了hoho。战略那是国家的事情，与我们老百姓实际关系其实不大，环境在中国目前来说还没有形成产业化，而且环境产业如果形成也是一种微利或者说长线投资，中国的企业还基本上处于污染不治理的状态，毕竟污染是因为要赚钱，而治理是要花钱的，所以这两个专业的实际就业率很低，所谓大家梦想的环保局也只是少数几个人有机会进入，并且现在是公务员制度了。这两专业能进入污水处理厂已经是不错了。

四 环境科学与工程类专业的品牌学校推荐

本科一批院校：

1清华大学 2同济大学 3浙江大学 4华南理工大学 5哈尔滨工业大学 6重庆大学 7中国矿业大学 8河海大学 9中南大学 10华中科技大学

11中国地质大学（北京）

本科二批院校：

1安徽理工大学 2河北大学 3昆明理工大学 4山西大学 5河南师范大学

6北京工商大学 7河南理工大学 8天津科技大学 9辽宁石油化工大学10江西理工大

独立学院：

1天津大学仁爱学院 2燕山大学里仁学院 3河北工业大学城市学院

4华北电力大学科技学院 5武汉科技大学城市学院 6厦门大学嘉庚学院

7江西理工大学应用科学学院 8西安建筑科技大学华清学院 9北京理工大学珠海学院

专科院校：

1黄石理工学院 2重庆文理学院 3重庆科技学院

4成都电子机械高等专科学校 5邢台职业技术学院 6琼州学院