学生解决问题能力排名：上海学生排第六

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据联合早报网4月2日报道，由经济合作与发展组织举办的国际学生评估项目，1日公布2012年学生解决问题能力排名，新加坡和韩国双双名列第一。

　　据了解，来自44个国家和地区约8万5000个15岁学生参与这项电脑测试，结果新加坡和韩国交出亮眼成绩，双双名列第一。虽然OECD表示新韩学生表现没有差别，但新加坡的积分达562，比韩国多出一分。

　　国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）去年底揭晓2012年数理和阅读能力笔试环节的成绩时，中国上海的学生延续2009年来的领头羊角色，保持三料冠军的荣衔。不过，上海学生在解决问题方面表现较弱，排在新、韩、日本、澳门和香港学生之后。

　　在这个测试项目中名列前茅的仍然是亚洲国家，前7名分别是新加坡、韩国、日本、澳门、香港、上海和台湾。

　　近2800个来自不同学术源流的本地中学生两年前接受解决问题能力的测试，PISA从新加坡166所中学和六所私立学校抽样选出参加者。

　　考验学生生活应对能力

　　关于解决问题的能力，定义为个人是否能在答案不明显时，仍能掌握问题的要点并找出解答的途径。因此PISA的问题和个别科目没有直接关联，而是用各种日常生活中可能会碰到的，没有既定答案的实际情况，来考验学生能否应对。更具体地说，学生在解答问题时，不仅要理解、搜集和组织重要的信息，还得懂得举一反三，灵活应用信息。

　　例如，其中一道问题和冷气系统如何运作有关。作答者并不知道如何使用冷气系统，他们只能根据简单的介绍以及荧光屏上气温与湿度变化图表，来解答不同按钮如何影响气温和湿度。

　　另一道问题要求学生利用自动售票器购买车票。售票器有简单说明，而学生得根据问题设下的条件购买正确数额和类型的车票。

　　PISA的结论显示，新加坡表现最好的学生比率，在众多参与国家与地区中是最高的，有29％的作答者达到这个标　准，比OECD平均的11％多出近两倍。另外，无论是面对固定题或互动题，新加坡学生表现都非常突出，尤其更善于解决互动题。

　　结论也显示，英美学生在解决问题的测试中，表现比预测来得好。至于波兰和西班牙的学生，表现在比预计来得差。