培养学生的批判性思维

近年来，随着人民对于教育认知水平的提高，越来越多的人意识到学生批判性思维的培养在学生的发展过程中起着至关重要的作用。而“ＰＹＰ”要培养“勇于探究的人”和“善于思考的人”就是要培养学生的批判性思维。

学生的批判性思维从何而来？笔者认为，没有教师的批判性思维就没有学生的批判性思维，教师的批判性思维是学生批判性思维的源泉，没有教师引导与熏陶，学生就不可能有批判性思维。这就如抽水井一样，只有先注入一定的“引水”，才能源源不断地抽出井水，而教师的批判性思维就是“引水”。

然而，当下教师的批判性思维恰恰又是教师的短板，教师习惯了人云亦云，习惯了杜威说、陶行知说、雅斯贝尔斯说、怀特说、卢梭说、魏书生说、李镇西说，很少有教师独立的思考，或者创造性的“我说”。

这让人联想到了当下的教育现象，比如“不要让孩子输在起跑线上”。这句话一问世，很快就引起了教师的共鸣，把它作为至理名言，并践行这句话。在它的指导下，小小年纪的孩子就被送进了各种辅导班，绚丽的青少年就被培训班取代。于是有人提出质疑：人生是马拉松，而不是一场短跑；“不要让孩子输在起跑线上就是把孩子折腾死在起跑线上”，于是它又成了落水狗，人人喊打。

虽然，“不要让孩子输在起跑线上”这句话有失偏颇，但也不无道理，只是有人把起跑线理解错了，认为孩子的起跑线就是英语、奥数、舞蹈、绘画等技能。实际上孩子的起跑线就是道德品质和良好的习惯。影响孩子可持续发展的不是什么技能的培养，而是人格品质的塑造。

如此看来，教师没有独立的思考，没有一种批判性的精神，这才是教师习惯于人云亦云的根源。一个教师要是没有批判性精神、没有自己的教育灵魂，指望他把学生培养成为善于思考的、勇于探究的、具有批判性思维的人，那是不可能的。所以“ＰＹＰ”理念的一个核心就是提升教师的教育教学理念水平，提高教师的实践能力，让教师有比较清醒的思考力和判断力。只有如此，才能培育出具有批判性思维的学生。（罗日荣）

■链接

什么是PYP？

“ＰＹＰ”是“Ｐｒｉｍａｒｙ Ｙｅａｒ Ｐｒｏｇｒａｍ”的缩写。简称ＰＹＰ，或称ＰＹＰ小学、ＰＹＰ小学项目。意思是“幼小课程”，是国际文凭课程（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｂａｃｃａｌａｕｒｅａｔｅ）三大课程的基础课程。ＰＹＰ小学项目是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的ＩＢ国际小学项目。ＰＹＰ的培养目标：１． Ｉｎｑｕｉｒｅｒｓ勇于探究的人；２． Ｔｈｉｎｋｅｒｓ善于思考的人；３． Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｏｒｓ善于交流的人；４． Ｒｉｓｋ ｔａｋｅｒｓ敢于冒险的人；５． Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ知识渊博的人；６． Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｄ有原则的人；７． Ｃａｒｉｎｇ有爱心的人；８． Ｏｐｅｎ－ｍｉｎｄｅｄ心胸宽广的人；９． Ｗｅｌｌ－ｂａｌａｎｃｅｄ全面发展的人；１０． Ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ善于反思的人。