好的关系胜过许多教育

“好的关系胜过许多教育”，这句话的意思是，当你与孩子感情越深，关系越好，你的教育就越有效。真正的教育是自我教育，最好的学习是热爱学习，绝不是逼着、管着

学习。北京有一个五年级的孩子，考试考了59分，不敢回家。他找到班主任：“老师啊，我今天不敢回家！”“怎么啦？”老师很奇怪。“我今天回家就死定了！”“为什么啊？”

教育孩子的前提是了解孩子

“我爸爸说了，‘小子，你要是考试不及格，我打断你的腿！’你看，这次考了59分，我回家不是找死吗？”

老师问：“那怎么办呢？”

这个孩子鼓足了勇气说：“老师，您能不能借我几分啊？”

老师从未碰到学生“借分”，但这位老师很有智慧，说：“你借了我的分，能还我吗？”

“老师，我保证，以后一定好好学习，考个好分数还给您。”

“那好，老师相信你，说话算话。这样吧，老师今天多给你6分。”就这样，老师大笔一挥，65分。于是，孩子高高兴兴地回家了。

从此，孩子见了老师，跟见了哥们儿似的。上课认真听讲，学习进步很快。

这就是教育的规律，孩子因为喜欢某个老师而喜欢某门课；相反，孩子因为不喜欢某个老师而不喜欢某门课。那么，对于父母来说，建立好的亲子关系特别重要。以孩子撒谎为例，孩子撒谎有两大原因：第一，说真话受到惩罚；第二，为了逃脱困境。在这两种情况下，多数孩子都会撒谎。这样看来，孩子撒谎、弄虚作假其实可能就是大人逼的，孩子犯错可能是大人造成的。如果父母和老师注意引导和宽容，孩子的命运就可能会发生奇迹。

北京有一个五年级的男孩子，回家说：“我再也不上学啦！”妈妈说：“你才五年级，不上学你干嘛呢？”他说：“老师不喜欢我，同学也不喜欢我，上学活受罪，我不去啦！”

妈妈到处找人想办法，后来找到一位著名的女作家。作家很逗，“我给你开个处方。”

处方这样写道：“孩子有病，需要表扬，表扬一个星期。”她妈妈疑惑不解：“这有什么用啊！”作家说：“你把它交给班主任看一看，可能有用。”妈妈硬着头皮，找到班主任。班主任一看，眉头就皱起来了，叹了口气，“哎呀！你这儿子，有什么可以表扬的。”不过，老师还是同意了，“那好吧！我试试看。”

从此每堂课，老师就留意观察那个孩子，每天都表扬这个孩子：“今天上课很认真。”孩子听到老师的表扬高兴极了，于是他的腰板挺直，两眼放光，上课很认真。第二天，老师表扬孩子，“今天的作业写得有进步。”孩子听了，写作业特别有劲儿。五天下来，孩子似乎变了一个人，爱上学、爱写作业，而且特别喜欢这位老师。

这是什么原因呢？

对于小学生来说，老师只要摸一摸他的脑袋，就像活佛摸了顶，孩子们就会昂首回家：“妈妈，今天老师摸我的脑袋啦！”因为孩子们都渴望得到老师的表扬。当然，对中学生就不能摸脑袋，那可能会起鸡皮疙瘩，但中学生更希望被欣赏、被肯定。

孩子是年龄越小越认不清自己，他越需要通过成年人的肯定来认识自己。他们需要老师的鼓励、表扬，需要父母的欣赏，就像花儿需要阳光雨露一样。

有一个妈妈，总怀疑儿子有感觉统合方面的问题，前后花了不少钱，给孩子进行感觉统合专门训练，仍没有治好。后来，妈妈带着孩子找到北京师范大学著名的儿童心理学家董奇，让专家给好好地检查。董奇教授如今是北京师范大学校长，也是我的朋友。他后来跟我说：“我检查了半天，发现这孩子根本没有毛病，是他妈妈有毛病。”

我从事了40多年的儿童教育，可以毫不夸大地说，我见过无数的孩子，我还没有见过一个没有优点的孩子。看一个孩子，不出3分钟我就能发现他身上的优点。但奇怪的是，很多妈妈对我说：“我孩子没有优点，全是缺点。”

在此，我建议父母们要多学习、多观察，不要光抱怨养育孩子太麻烦，而要享受养育孩子的幸福。21世纪，是两代人相互学习、共同成长的世纪。我们要向孩子学习，与孩子共同成长。 

来源：北京师范大学出版社