2013年海淀区高三年级期末考试（历史）答案详解【5】

答案：(6分)主张:正义和公正的理性思想；人人平等；天赋人权。(3分)体现:理性主义是启蒙运动的思想核心；伏尔泰等人主张天赋人权；孟德斯鸠提出三权分立学说，反对政府专制；卢梭提出人民主权学说。(3分，答出三点即可，其它有关启蒙运动的主张，正确并符合本题要求亦可得分，但本问得分不得超过三分。)

考察知识点：提取信息、罗马法、启蒙运动

解析：罗马自然法的主张可以从材料中提取，材料反复强调平等，另外还提到“都有权享受一些基本权利”，所以还有天赋人权的思想。后半问问在启蒙思想中的体现，启蒙思想的核心就是理性，强调天赋人权。所有启蒙思想家都有天赋人权的思想，但除了天赋人权外，启蒙思想家对民主制度又有不同的见解，伏尔泰主张君主立宪，孟德斯鸠主张三权分立，卢梭主张人民主权，民主共和。

答案：

考察知识点：欧美代议制民主

解析：这个。。。。。。没有啥好解析的，纯默写题。

答案：(3) (7分)第一次立法高峰特点：以宪法为核心的法律体系开始形成。(1分)原因：文革后被破坏的法律体系亟待恢复(1分)；十一届三中全会拨乱反正，强调法制建设(1分)。实行改革开放的需要(1分)。第二次立法高峰特点：以经济立法为主(1分)。原因：适应改革开放的深入发展(1分)； 90年代以后建设社会主义市场经济体制的要求(1分)。

考察知识点：十一届三中全会后民主法治的完善

解析：分析材料，两次立法的高峰分别是1978-1992和20世纪90年代初。第一次高峰的立法数量多，范围广而且都是对社会生活的各个方面进行规范，主要是要恢复被文革破坏的民主法治。第二个高峰主要是经济方面的立法为主。两次高峰的原因，还是找材料中的时间，把这个时间段有观的内容都答上。第一个高峰，十一届三中全会，提出法治方针，改革开放。第二个高峰，90年代，建立社会主义市场经济的需要。

答案：（4）（9分）评分说明:主题 1分,4个关键词4分,学生在表中选的3个关键词与补充关键词必须符合主题要求才能得分。每关键词解释正确得1分。

     关键词解释参考答案如下:

雅典公民大会：雅典城邦的最高权力机构和立法机构

《民法大全》：罗马法中的重要法典，由查士丁尼皇帝组织修订

陪审法庭：首创于雅典城邦，形成了司法中的陪审制度

伏尔泰：法国启蒙运动的领袖，主张君主立宪制和法律面前人人平等。

   《论法的精神》：孟德斯鸠的代表作，提出了三权分立的主张，奠定了西方有关国家和法律的理论基础。

“人民主权”：卢梭的重要思想主张，认为国家主权属于全体人民。

德意志帝国宪法：确立了德国君主立宪政体，但专制色彩浓厚。

法国国民议会：法兰西第三共和国的立法机构。

联邦最高法院：美国的最高司法机关，拥有解释宪法的权力。

《拿破仑法典》：法国拿破仑当政时期颁布的法律文件，确立了资本主义国家的立法规范。

国会：近代西方国家的代议制机构，具有立法等权力。

学生补充关键词解释示例：

人民代表大会：中华人民共和国权力机关和立法机关。

考察知识点：欧美代议制民主、信息分类

解析：北京卷经典题型，找共同的信息进行分类，然后调动知识进行解释。难点主要在分类上，问的是法治文明，可以从立法、法典、法治思想等几个方面进行分类。立法机构在例子中已经提到了，法典方面可以把《民法大全》、德意志帝国宪法、《拿破仑法典》分为一类，补充一个1787《宪法》或者《临时约法》。法治细想可以把，伏尔泰、《论法的精神》、人民主权，补充一个孟德斯鸠。

来源：北京新东方优能中学教育