第三章  如何选专业（一）【4】

如果你确定了自己的职业生涯方向，下面七个部分的测验帮助你提供理论依据。反之，测验将帮你选择一个适当的职业方向，更重要的是你完成测验后，会意外发现自己新的兴趣，为今后的职业生涯开辟出新的道路。依此类推，它能快速地帮助你发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，并做出生涯决策。

  一、你心中的理想职业

 如果问你未来的职业生涯是什么？也许你一时语塞。

 如果问你心中的理想职业是什么？也许你滔滔不绝。

 问你大学毕业后将做什么工作？你可能朦胧抑或是清晰。不管如何，请把自己最想干的工作按顺序写出来，只写三种工作：

          二、你感兴趣的活动

 下面列举了各种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的活动请在“是”栏里打“√”，不喜欢则在“否”栏里打“√”。务必按顺序回答全部问题。

  R——现实型活动                     是  否

  1 装配修理电器或玩具。            □  □

  2 修理自行车。                          □  □

  3 用木头做东西。                      □  □

  4 开汽车或摩托车。                □  □

  5 用机器做东西。                  □  □

  6 参加木工技术学习班。            □  □

  7 参加制图、描图学习班。          □  □

8 参加机械和电气班学习。          □  □

9 装配修理机器。                  □  □

10 物业维修。                     □  □

                统计“是”一栏次数□

A——艺术型话动        

是  否

1 素描、锏图或绘画。             □  □

2 参加话剧戏曲。                 □  □

3 设计家具、布置室内。           □  □

4 练习乐器、参加乐队。           □  □

5 欣赏音乐或戏剧。               □  □

6 看小说或剧本。                 □  □

7 从事摄影创作。                 □  □

8 写诗或吟诗。                   □  □

9 进艺术（美术音乐）培训班。     □  □

10 练习书法。                    □  □

                统计“是”一栏次数□

I——调查型活动             

是  否

1 读科技图书和杂志。                    □  □

2 在试验室工作。                        □  □

3 改良水果品种，培育新的水果。          □  □

4 调查、了解土壤和金属等物质的成分。    □  □

5 研究自己选择的特殊问题。              □  □

6 解算式或数学游戏。                    □  □

7 物理课。                              □  □

8 化学课。                              □  □

9 几何课。                              □  □

10 生物课。                             □  □

                 统计“是”一栏次数□

S——社会型活动                      是  否

1 学校或单位组织的正式活动。         □  □

2 参加某个社会团体或俱乐部的活动。   □  □

3 帮助别人解决困难。                 □  □

4 照顾儿童。                         □  □

5 出席晚会、联欢会、茶话会。         □  □

6 和大家一起出去郊游。               □  □

7 想获得关于心理学方面的知识。       □  □

8 参加座谈会或辩论会。               □  □

9 观看或参加体育比赛和运动会。       □  □

10 结交新朋友。                      □  □

                 统计“是”一栏次数□

E——企业型活动                      是  否

 1 说服、鼓动他人。                  □  □

 2 卖东西。                          □  □

 3 谈论政治。                        □  □

4 制定计划，参加会议。               □  □

5 将自己的想法告诉别人。             □  □

6 在社会团体中担任职务。             □  □

7 检查与评价别价别人的工作。         □  □

8 结识名流。                         □  □

9 指导有某种目标的团体。             □  □

10 参与政治活动。

                统计“是”一栏次数□

    C——常规型活动                   是  否

1 整理好桌面和房间。                  □  □

2 抄写文件和信件。                    □  □

3 为领导写报告或公务信函且            □  □

4  核查个人收支情况。                 □  □

5  参加打字培训班。                   □  □

6  参加珠算、文秘等实务培训。         □  □

7  参加商业会计培训班。               □  □

8  参加情报处理培训班。               □  □

9  整理信件、报告、记录等。           □  □

10 写商业贸易信。                     □  □

                统计“是”一栏次数□

  三、你所擅长或胜任的活动

   下面列举了各种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打“√”，反之，在“否”栏里打“√”，请回答全部问题。统计

“是”一栏次数为得分。

 R——现实型能力                          是  否

 1 能使用电锯、电钻和创刀等木工工具。     □  □

 2 知道万用表使用方法。                   □  □

 3 能够修理自行车或其他机械。             □  □

 4 能够使用电钻床、磨床、或缝纫机。       □  □

 5 能给家具和木制品刷漆。                 □  □

 6 能看建筑等设计图。                     □  □

 7 能够修理简单的电气用品。               □  □

 8 能修理家具。                           □  □

 9 能修收录机。                           □  □

 10 能简单地修理水管。                    □  □

                  统计“是”一栏

 A——艺术型能力”                        是  否

 1 能演奏乐器。                           □  □

2 能参加两部或四部合唱。                  □  □

 3 独唱或独奏。                           □  □

4 扮演剧中角色。                          □  □

5 能创作简单的乐曲。                      □  □

 6 会跳舞。                               □  □

7 能绘画、素描或书法。                    □  □

 8 能雕刻、剪纸或泥塑。                   □  □

9 能设计海报、服装或家具。                □  □

10 写一手好文章。                         □  □

                统计“是”—栏的次数       □

I——调查型能力                       是  否

1 懂得真空管或晶体营的作用。          □  □

2 能够列举三种含蛋白质多的食品。      □  □

3 理解铀的裂变。                      □  □

4 会使用计算尺、计算器、对数袁。      □  □

5 会使用显微镜。                      □  □

6 能找到三个星座                      □  □

7 能独立进行调查研究。                □  □

8 能解释简单的化学方程式。            □  □

9 理解人造卫星为什么不落地            □  □

10 经常参加学术会议。                 □  □

                统计“是”—栏的次数    □

S——社会型能力                        是  否

1  有向各种人说明解释的能力。          □  □

2  常参加社会福利活动。                □  □

3  能和大家一起友好地相处和工作。      □  □

4  善于与年长者相处。                  □  □

5  会邀请、招待客人。                  □  □

6  能简单易懂地教育儿童。              □  □

7  能安排会议等活动程序。              □  □

8  善于体察人心和帮助他人。            □  □

9  帮助护理病人或伤员。                □  □

10  安排社团组织的各种事务。           □  □

                统计“是”一栏的次数   □

 E——企业型能力                       是  否

1  担任过学生干部并且千得不错。        □  □

2  工作上能指导和监督他人。            □  □

3  做事充满活力和热情。                □  □

4  有效地用自身的行动调动他人的积极性。□  □

5  销售能力强。                        □  □

6  曾当过俱乐部或社团的负责人。        □  □

7  向领导提出建议或反映意见            □  □

8  有开创事业的能力。                  □  □

9  知道怎样做能成为一个优秀的领导者。  □  □

10  健谈善辩。                         □  □

统计“是”一栏的次数 □

C——常规型能力                        是  否

1  会熟练地打印中文。                   □  □

2  会使用外文打字机或复印机。           □  □

3  能快速记笔记和抄写文章。             □  □

4  善于整理、保管文件和资料。           □  □

5  善于从亭事务性的工作。               □  □

6  会使用算盘。                         □  □

7  能在短时间内分类和处理大量文件。     □  □

8  能使用计算机。                       □  □

9  能搜集数据。                         □  □

10 善于为自己或集体做财务预算表。       □  □

               统计“是”一栏的次数 □