儲朝暉：高考唯分數論只是表面的公平

人民網北京8月20日電（趙竹青）今天下午，中國教育科學研究院研究員儲朝暉做客人民網談“推動考試招生制度改革”時表示，現有的高考招生制度最大的問題有兩個：第一不夠公平，第二不夠專業。

儲朝暉認為，現有的這種以分數作為重要載體和依據的考試，表面上看好像是公平，但它只是形式上的公平，而不是實質性的公平。

“我舉個簡單的例子，同樣都是考某一門課都是80分，一個學生是在很好的學校考80分，另外一個學生在偏遠的鄉村學校也是考80分，這兩個學生考的80分實際上不相等，為什麼不相等呢？因為相對比較差的條件的學生考80分，他要遠遠比相對條件比較好的學校考80分的好得多。”儲朝暉說，現有的高考招生制度按照一分一分往下排隊，不考慮學生在什麼樣條件下獲得這個分數，這樣就導致不公平。“另一個不公平的點是招生指標。錄多少學生，本來應該由當時那屆學生的具體情況來決定，但是我們長期以來都是由計劃決定。”

儲朝暉認為，從專業水平的角度來說，我們現有的高考招生制度，事實上是一種粗放的、不專業的高考招生制度。他表示，雖然中國的考試歷史悠久，但放眼世界，中國的考試水平依然比較低。

“社會上好像總是認為美國人不考試，實際上美國從小學到中學到大學也有很多考試。但他們考試主要是考學生在哪個方面有優勢潛能，然后引導學生在這方面建立自己的自信心，然后再引導他走向成才。”儲朝暉感慨道，“而我們的考試使越來越多的學生有失敗感，經過考試自己沒有找到自信，反而覺得自己是失敗者。這種失敗感讓一些本來有特殊才能的孩子都不能成才，所以專業水平很低。

“我們現有的高考招生制度，與考生的意願之間矛盾、與高校錄取學生的需求之間矛盾充分表現出來，就使得家長對考試不滿意，高校對考試不滿意。這不符合社會發展的需要，也難以滿足教育發展的需求。”儲朝暉說。