高考狀元成"暴發戶"?調查:68.3%受訪者反對重獎

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　　南開大學MPA教育中心副主任張志紅說：“我們呼吁並希望在不遠的未來，一個地方教育的考評，不再是比能出多少個狀元，多少個清華北大學生，而是當地勞動者的平均受教育年限有多長，當地勞動者受到職業教育的培訓能促進多少就業。”

　　眼下，一些高考狀元成了“暴發戶”。高考結束后，高考狀元成了企業、政府、學校等各方追逐的對象，重獎事例屢見不鮮。近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和手機騰訊網，對39218人進行的一項調查顯示，68.3%的受訪者反對重獎高考狀元，61.6%的受訪者認為地方政府獎勵高考狀元是把“狀元”當成地方政績。

　　51.0%受訪者表示身邊有重獎高考狀元的事例

　　北京大學醫學部大三學生吳薇曾是某縣的高考狀元，663分。“我當時就被通知到我的初中學校去領獎。當時在場的有很多學校和政府的領導，現場頒給我一塊寫著兩萬元獎金的牌子，還讓我戴了大紅花。頒獎儀式結束以后我還接受了我家鄉電視台的採訪。”

　　重慶市銅梁區教育委員會研究員張達勇介紹，在重慶銅梁區，每年由政府獎勵學校一筆獎金，大概10萬元左右，再由學校獎勵給高考狀元以及高考狀元的初中就讀學校。銅梁區附近的永川區和合川區的獎金是四五十萬元，狀元獎勵10萬元，狀元的生源學校獎勵10萬元。

　　貴州省2012年高考理科狀元張思偉，當年領取了所在高中頒發的獎金。張思偉告訴記者，第一名與第二名的獎金會差很多。“重獎本身是一種激勵措施。有激勵機制存在就有人會去為之努力，不重獎在一定程度上會削弱這種激勵的效果。”

　　調查顯示，51.0%的受訪者確認自己身邊有過重獎高考狀元的事例。

　　南開大學MPA教育中心副主任張志紅認為，重獎高考狀元從本質上講也是對教育事業的一種支持，關鍵問題在於社會組織對於教育支持的項目選擇上過於單一，容易嘩眾取寵。“過度集中的話，就變成另外一種不公平。”