大學英語四級考試寫作最后兩天 如何讓你的作文加分

到目前這個時期，相信絕大多數的四級考生都在背誦作文模板。大家都希望在最后幾天裡，再把作文成績往上提一下。可是，有的考生在背誦作文模板的時候，容易忽略作文題的評分標准。到最后，即使背了很多作文模板，但用起來卻如畫蛇添足，不但不能提高自己的作文成績，反倒讓評分老師一看就是背誦模板寫出來的文章，這樣一來，老師打出來的分數反倒低了。那考生到底該如何讓背誦模板為自己加分呢？接下來，老師給大家傳授一些四級寫作高分秘訣，希望對大家最后的沖刺有一定的幫助。

鑒於四級考試作文的評分標准有一定的主觀性，與一些非智力性的因素密切相關，所以考生應該對評分的原則和標准有一定的了解，做到胸有成竹，盡量使自己的作文符合要求，隻有如此才能獲得理想的成績。

在研究了《大綱》對四級考試寫作部分的要求和評分標准之后，我們總結了一些大家在寫作時應該考慮到的因素，如下圖所示：

總體印象是指閱卷老師第一眼看到你的文章時的整體感覺，主要是對考生卷面非知識性內容的評價，大概包括卷面是否整潔、書寫是否工整、字跡是否清晰等。所以，希望各位考生，為了博得閱卷老師的眼球，更為自己的理想分數著想，盡量保持卷面整潔，把字數寫夠，寫工整，切忌亂涂亂抹。

語言表達可分為兩個層次：第一是基本要求﹔第二是高分要求。有的考生本來英語水平就比較高，在考試時希望使用一些高難度的詞匯或表達來進一步提高成績。但在這裡，文都名師給大家一個建議：希望考生在寫作過程中，盡量使用自己學過的、有把握的句型和詞匯，盡量回避沒有把握的句子，在實在沒有辦法的情況下，要學會“曲線應考”，用常見的詞匯來對所表達的內容做出一些解釋，切忌臨時杜撰一些漢語式的英語表達。

對於文章的結構而言，考生要基本能夠做到起承轉合。根據所給的題目和提綱，寫出符合題意、銜接得當、結構合理的文章。與漢語明顯不同，英語是一種形合性的語言，關聯詞語的運用起著重要的作用，是各種段落或觀點之間銜接的重要標志，所以要學會熟練使用關聯詞。但是，考生一定要切忌關聯詞過多，導致邏輯關系不清，這也是很多考生容易犯的錯誤之一。

關於思想內容，各位考生必須明白一點：四級考試是一種語言考試，不要求考生有太多的創新，隻要符合題意、不跑題，能夠自圓其說就可以了。更何況，以你現在的英語水平，即使漢語的思維達到了創新的高度，恐怕英語的表達也難以滿足准確表達的要求，這樣隻能是出力不討好。

那麼綜上所述， 在剩下的幾天沖刺備考時間裡，還是希望大家腳踏實地的備考四級寫作題型，並預祝各位考生在6月14日的四級考生中取得理想的成績！

來源：文都教育