第一章专业选择与生涯规划【2】

张恒亮

2015年03月24日15:19 手机看新闻

1．5 实事求是选专业

在个人发展与学业规划中，学什么（即学习专业的选择）是第一等重要的战略问题，这就像企业在开办之前首先要考虑生产经营什么一样，生产什么，取决于经营者在分析市场及自身资源优势之后对销售什么的判断，同样，学什么专业，也是取决于求学者对毕业后人才市场态势及现有自身资源及优势的判断。

在这里，有两种观点需要纠正，一种是认为专业不重要，大学主要是对综合素质和学习能力的培养，所以专业的选择对个人发展并无大的影响，只要综合素质强，随便什么专业都可以成功，这是许多职业规划专家都认同的看法。是的，职业规划专家说得并没有错，条条道路通罗马，成功的道路千万条，但须知这其间必然有最短的一条，那么学业规划就是寻找这最短的一条的。即以最小的代价和投入实现自身的职业理想。再则，职业规划也并不是只有职业目标（理想）就行了，如果没有从现实到理想那切实可行的路线支撑，这种职业规划很容易流于形式，理想也将成为空中楼阁。第三，在许多情况下，从现实至理想的路线也并不是笔直的，可以一步跨越的，这时，就需要考虑每一个步骤或阶段性目标如何实现，为了实现这阶段性目标或步骤，当然就需要针对阶段性的职业目标而选择合适的学业（专业）。比如，有学生的理想是成为企业家，创建自己的实业，但在成长的道路上，他只有凭借自己的奋斗，这时，他就需要先成为雇员，那么就要考虑首先成为什么行业、单位内的雇员，然后再选择相应的学业，毕业后用自己的专业知识去获取职位。等自己在雇员的职位上有了一定的经济积累后，可以开辟自己事业的时候，再来考虑向职业理想（企业家）来迈进。那么，要成为雇员，你就必须要考虑在现有条件下，选择什么样的专业进行学习，才相对比较容易就业？而不是盲目地随便选什么专业都行。所以，认为专业（学什么）不重要是一种幼稚天真的想法。得了一种“左派幼稚病”。这类人往往有着不切实际的幻想，总想着一飞冲天，对脚踏实地的现实考虑不屑一顾，他们很容易爆发出“英雄主义”和“浪漫主义”，比如说砸锅卖铁也要上大学，比如说为了一步到位实现理想，一定要走艰难无比的人生道路，不愿稍微地迂回，听不进别人现实合理的建议。他们惯用的批评别人的正确废话就是活着不是为了吃饭！殊不知，不吃饭，你也终将活不下去。典型的死要面子活受罪！

另一种观点是对热门专业从一而终，认为只要选择了好专业，将来能投身于热门行业，也就别无所求，失去了奋斗目标和人生理想，整日沉缅于顼碎而庸俗的现实生活，随波逐流于万丈红尘中，这类人在个人发展中得的是“右倾机会主义病”，他也终将无法实现自身的职业理想和人生理想。

记得邓小平同志的一个典故：有外宾问，你是左派还是右派，小平回答，我是实事求是派。要说的是，我们大家都应向小平同志学习，领会其深刻内涵，在个人发展中，既不当左派，也不做右派，做个真正的实事求是派！

1．6 专业、职业关系解析

我们在做学业规划及升学志愿决策时，职业与专业之间的关系是必须面对而又要解决好的重大问题。有人说，专业决定了职业；又有人说，专业与职业没有多少联系，你看现在成功的人有多少是从事的原来自己所学的专业？其实，这只能说明人们对二者关系认识上的片面与肤浅。职业与专业之间并不是像前者所说的一一对应的关系，当然也并不是后者所说的一点关系都没有。学习中文的依然可以成为记者和管理人员，可学习新闻的也可以成为高校教师或者公务员。的确如后者所说，许多成功者现在从事的职业并不是原来所学的专业。但我们要看他毕业后从事的第一份正式职业。因为我们知道学以致用是最符合经济效率的个人发展原则的。因此，自己从事的第一份正式职业如果就是原来所学的专业对提高个人发展效率有着非常重要的战略意义。大学毕业后，你可以从事你没有学过的专业，但在社会分工越来越细，每行所需要的知识和技能越来越专业的时候，你要在非本专业上承担起相应的工作，那么你还要花费很大的个人代价（时间、精力、金钱），所以，我们还是主张求学之前认真选择专业，争取让自己的专业和毕业后从事的职业联系起来。以尽量避免个人发展的弯路。

那么专业和职业到底是一个什么样的关系呢？它们之间呈现出的是一种复杂的相关关系。其中的联系可以概括为三种：一对多的关系、多对一的关系、一一对应的关系。一对多就是指一个专业对应多个职业方向，这些专业一般是学习内容比较广博，发展方向可以分散的专业，比如哲学、历史、中文、经济学等专业；多对一就是不同的专业可以发展成为同一个职业方向，这种职业一般技术含量不高，但要求个人在实践中自己领悟和学习，比如业务开拓人员、新闻记者、企业管理人员等。一一对应则一般为技术性较强、专业分工明确的中职、高职类工科专业。从本章开始，我们就具体讨论每一种类型的专业与职业之间的关联关系。

1．7 专业与学校的关系

从学业规划角度看，学生及其家庭是社会经济中一个重要的市场主体，在一定的分数条件下，学生能够自主决定学习的专业及学校，而学校则相当于料加工型企业，在学生选择了专业与学校后，该学校为学生提供人才的加工服务，完了学生将自己作为人才商品自主决定销售给哪家单位。于是，我们就可以看到，专业在本质上就相当于学校提供的服务产品，每一所专业教育阶段的学校都会有自己的专业范围，并且学校在这些专业中并非平均使用资源，它总有自己的主打产品或者说拳头产品，我们一般叫它为学校的优势专业。这些专业呢，一般都是学校在长期的发展过程中获得的师资力量及教学设施，还有自己在人才市场中的美誉度等无形资产等因素积累起来的，这对于合适的投资者——学生在个人发展中提供实质性的提高与帮助，从而为其学有所成、未来顺利就业都有着至关重要的战略意义。所以，我们一直强调选择学校时必须是在我们所定的专业上有办学优势的学校。

在学业规划中，专业是确定学什么的重大因素，不同的专业决定了解不同学习内容以及未来的职业方向，但是否同一个专业其学习内容及专业方向就一定相同呢？也不一定。在一般情况下，学习内容及职业方向是基本相同的，但也有专业因为学校的不同，从而出现学习内容及职业方向的较大差异。比如说交通运输及交通工程专业，北京交通大学及北京理工大学都开设了此专业，但其职业方向及学习内容就差别很大，交通运输和交通工程专业在北京交通大学分别隶属于交通运输学院和土木建筑工程学院，北交大过去是铁道部直属高校。一个是从铁道运输管理演变出来的交通运输管理专业，一个是从铁道交通设计与建设演变出来的交通工程设计专业。北理工是国防科工委直属的高校，过去曾经是兵器工业部下属。北理工最强的是与兵器相关的专业。交通运输和交通工程专业在北理工所属的机械与车辆工程学院也是北理工最强的学院之一，它为什么强？因为它就是从坦克专业派生发展起来的。那么交通运输和交通工程专业在北理工为什么放在机械与车辆工程学院？车辆行驶必须有道路，坦克更是需要在各种复杂道路上行驶的特殊车辆，车辆的实地试验也离不开道路。修路就是道路工程。道路联通并交织在一起就构成交通工程，在道路交通上行车就构成交通运输，就需要管理。于是交通运输和交通工程专业就这样派生出来并放在机械与车辆工程学院里了。可见，一个是铁道方面，一个是兵器工业中的道路建设，差别很大。

这种现象，和我们市场经济下的企业与产品的关系是一样的，比如同样都是生产冰箱，海尔的和美菱从大的方面来讲，是差不多的，但其产品究竟还是有一些细微差别的，有时候，这种细微的差别也会导致你做出不同的购买决策。同样，学校与专业的关系也是如此，虽然是相同的专业在不同的学校中其学习内容基本相同，但还是因为学校办学特色的差异表现出来不同，这就要求我们在分析专业的职业方向时，除了一般性的，普遍性的了解专业，还应当对一些大家不常接触尤其是理工类专业的开办院校的历史沿革有所掌握，从而准确地把握学习内容及职业方向，为我们的升学决策提供可靠的信息及情报。

1．8 专业、职业多对一关系分析

本书前面已经指出，专业与职业之间有多对一、一对多、一对一等几种对应方式。从多个专业对一个职业这种对应关系来看，普通高校开设的几乎所有专业尤其是泛行业性专业都可以从事以下几种职业。但他们对个人的天赋及兴趣要求也比较高且明确，这几种职业具体分析如下：

一、高校教师

1、职业名称：教师

2、职业说明：在各种教育或培训机构里承担教学任务的工作人员。主要是向社会提供教书育人的劳务。这类职业方向可以从绝大多数专业中分化出来，只要是高校开设的专业，它都会需要相应的师资。它要求学生必须考研、考博然后才能得到较好的发展。

3、市场趋势：随着社会经济的进步及个人发展的需要，学习越来越深入地影响着个人的发展，那么传授知识的教师将成为需求量非常大的职业，并且待遇也会非常优厚。但这里的教师并不是仅仅从师范院校毕业的学生能胜任的，他们更多的需要每一个行业里的顶尖人才，并能把自己拥有的知识深入浅出的传授出来。他们也就是属于职业教育的师资人才。当然也包括了普通高校各专业所需的师资力量。当然，这种需求量一般不是很大。要让大量的高校毕业生都就职于高校，是不现实的。这就要求有志于成为高校教师的学生在求学期间，一定要根据高校教师的职业要求有针对性地学习，争取毕业时的脱颖而出。

4、职业利弊：待遇高、工作稳定、休假时间长、社会地位高。

5、初始职位：教师、助教

6、职业人格：管理型、服务型、事务型、研究型、艺术型、工具型

7、学业规划：学好本专业，入校起就要决心考研、考博并为此做长远的学业规划，可在条件允许的情况下考取教师资格证。培养自己的语言表达和书面表达能力，多参加社会实践和社团活动，广泛涉猎政治、经济、文化等方面的知识，为传道、授业、解惑奠定基础。如有其他竞争要素（社会关系、家庭背景、机遇等）的配合，当然最好。

8、职业发展：高级教师、研究者、教育部门领导

方向二、科研人员

1、职业名称：研究员

2、职业说明：在科研院所承担课题研究的工作人员，一般从事科学实验、社会调查、研究与写作工作。

3、市场趋势：社会科学的研究人员，属于市场需求比较少，但要求素质相当高的高精尖类型的人才。他一般要求博士毕业，至少是硕士毕业。但这类人才由于近年来扩招出现了泡沫，加上本身科研体制及社会大环境的影响，这类人才的生存状态不是很好。当然如果的确有这方面的天赋和兴趣，可以走出国留学、到国外发展定居这样的学业路线。

4、个人价值：工作稳定，薪资较高，社会地位高、自我实现的可能性大。

5、初始职位：助理研究员

6、职业人格：研究型、事务型、工具型

7、学业规划：除本专业而外，平时要注意多写稿、练笔，不断提高自己的文字表达能力。加强外语的学习，为以后出国奠定基础。从入校开始就要下定决心考研、考博，在本专业领域一定要不断学习和求索，增强自己的科研能力。

8、职业发展：科学家、思想家等。

三、公务员：我将其内涵扩大，统一规定为由财政供养的国家工作人员。此类人员所需的专业范围涵盖也非常广泛。

1、职业名称：公务员

2、职业说明：在国家机关、党政机构里面担任公职，从事具体事务性或政务性工作的人员。一般在中国称为吃国家饭的。也就是由纳税人用财政供养的各类公职人员。

3、市场趋势：由于中国历来都是一个升官发财学而优则仕的社会，直到现在这种局面并没有一个根本性的改观，于是，公务员成了一般人眼中的金饭碗。一般来讲，工资待遇好、社会地位高、工作稳定。但随着市场经济和民主政治的不断推进，公务员的压力也会越来越大。并且随着社会外在压力的增长，公务员队伍的减员也是大势所趋，因此将来公务员的工作也必然失去了其原有的吸引力，当然这会是一个长期的过程。在短期内它还是一个炙手可热的岗位。应该说公务员是需要协调、沟通能力的职位，现在人们热捧它，主要还在其岗位能带来巨大的个人利益。

4、个人价值：待遇稳定、工作稳定、福利齐全，社会地位较高。

5、初始职位：办事员

6、职业人格：管理型、事务型、服务型

7、学业规划：学好本专业而外，在学校里就开始公务员考试的应试训练，争取让自己在考试中脱颖而出。同时也要多参加社会实践和学生社团活动，以增强自己的人际交往能力和沟通能力。为自己未来进入政治领域打下基础。

8、职业发展：政治领袖部门领导业务主管

四、企业家（业务员）这种职业也是可以从多个专业中生发出来的个人发展平台。它主要对从业者的个人素质要求很高。

1、职业名称：业务员（创业者）

2、职业说明：一般是指在单位里进行市场开拓的一些工作人员。比如企业里的销售人员、保险公司里的保险业务员、媒体里的广告及发行业务人员等。或者自己独立开辟事业的创业者。其主要工作就是说服市场肯定自身产品的过程。

3、市场趋势：由于市场经济的不断成熟和完善，我国的绝大多数商品都处于供过于求或供求平衡的状态，那么对于企业来说，销售工作就成为其生存发展中至关重要一环。因此市场推广人员的需求量将处于一个长期增长的态势，并且各类单位会对各类销售英才以非常优厚的待遇。但该项工作的挑战性和压力也是空前巨大，许多人无法通过该项工作立足于社会。因此要从事此项工作必须有较强的人际交往能力和沟通能力及坚强的意志。

4、职业利弊：成为一个区域的营销总监，有着很好的社会地位及优厚的经济报酬，有着远大的发展前途。但同时工作的压力也是空前巨大。

5、初始职位：业务员

6、职业人格：管理型

7、学业规划：除了本专业外，多积累经济、政治、文化方面的专业知识，尤其是经济管理方面的知识；多参加一些社团活动，锻炼自己的沟通能力和人际交往能力。

8、职业发展：营销总监、企业家、创业家

五、记者

1、职业名称：记者

2、职业说明：记者是在媒体里从事新闻报道的专业人员。由于新闻本专业的理论知识含量并不是很高，它所需要的能力和素质更多的要求在实践中自己领悟，因此其他专业的学生如果有从事新闻工作的兴趣和志向，则可以学习一下采访报道的有关方法和技巧，那么他就可以很快地入行。所以它也是可以包容许多专业的复合型职业。在报社、期刊社、电台、电视台、通讯社、文化公司、网站等机构从事采访、组稿、发稿等工作。

3、市场趋势：随着人们精神消费的日益增长，各类文化产业蓬勃发展，市场对新闻采编人才的需求日益增大，但综合类文字采访工作没有过多的知识、技术门槛，市场供应量也很大，这就对个人的专业素质要求较高，为了在激烈的竞争中脱颖而出，求学者必须具有扎实的知识及素质功底，广博的知识，最好成为一个“杂家”，敏锐的新闻洞察力，良好的沟通能力。如果有其他发展要素的支持与配合，那就更好。

4、个人价值事件前沿，阅历丰富，容易成名，薪资待遇高。

5、初始职位实习记者

6、职业人格：管理型、事务型、服务型

7、学业规划：除了学好本专业课程外，还需要学习与新闻采访相关的一引起主要课程和知识，掌握必要的采访方法与技巧。充实一些政治、经济、历史、人物传记等方面的知识，多参加一些社团活动，培养和锻炼自己的沟通能力，人际交往能力。课余时间多到报社、电台、电视台等媒体进行社会实践和实习。培育良性的社会关系。

8、职业发展：可成长为媒体单位部门主管、单位领导或开辟自己独立的事业。

六、编辑人员

1、职业名称：编辑

2、职业说明：在报社、期刊社、出版社、文化公司、网站等机构从事平面或网络的文字、网页编辑工作。

3、市场趋势：随着人们精神消费的日益增长，各类文化产业蓬勃发展，市场对编辑人才的需求日益增大，但综合类文字编辑没有过多的知识、技术门槛，市场供应量也很大，这就对个人的要求较高，为了在激烈的竞争中脱颖而出，求学者必须具有扎实的知识及素质功底，要求严谨、细致，有相当强的政治和社会责任感。

4、个人价值：工作稳定，薪资较高

5、初始职位：助理编辑或助理校对

6、职业人格：研究型、事务型、工具型