2日上午,从第四节语文课开始,罗汉中学九年级3班的学生小全,就一直坐在座位上发呆。凭直觉,当班老师郑铭料定:小全的家里一定发生了什么事。下课后,郑铭顾不上吃午饭,骑着电动车赶到5公里外的小全家。家访的结果确如郑老师所料,小全在课堂上所犯的“闹心病”——源于父母吵架。
郑老师当即要求小全的父母,通过电话向孩子表示家里矛盾已解决。接到父母和好的消息后,小全如释重负。
校长周旻说,长期以来,大大小小的“闹心病”,一直是影响学生学习的主要原因。能否消除学生的“闹心病”,也成了能否让孩子安心学习的关键。
据该校对“闹心病”的统计,近半数源自学生的家庭矛盾,而学校解决“闹心病”的“方子”便是家访。周校长表示,虽然传统的家访被众多学校束之高阁,但罗汉中学却规定:不论学生家庭离校远近,也不论学生的成绩优差,更不论家长的态度如何,凡是任课老师,一旦发现学生犯了“闹心病”,必须对该生进行家访。
九年级3班的班主任郑铭老师当属学校的榜样。郑老师每学年的家访达百余次,足迹踏遍罗汉街126个村庄,行程近万里。而她的每次家访,不仅能从中发现学生和家长的问题,还能提出解决问题的办法。
去年,成绩一向不错的小勤,因父母闹离婚无心学习。郑铭老师在家访中了解到症结后,主动介入调解,经过1个月的不懈努力,小勤父母和好如初,小勤的“闹心病”也迎刃而解。
该校有教师88名,学生593名,仅今年下半年,该校老师的家访就达2000多次。(记者高道飞 周锐 通讯员吴才源)
(来源:武汉晚报)