苏钢在瑞典和诺贝尔雕像合影
“这道题怎么做?”“就是张学友那题……”“哦,我想起来了!”
华中科技大学电子信息与通信学院的苏钢副教授听到学生们的对话,会心一笑。原来,在一次讲解优先权编码电路的知识点时,他将一个接地气的场景引入课程:在校医院,面对患感冒的美女、骨折的姚明、脑震荡的张学友,医生会先选择救谁?答案当然是先救治脑震荡的患者。这才有了同学们的对话。
“如果仅仅只是讲解书上的例子,学生会感到枯燥难懂。举这个例子,学生一下子就记住了优先权的概念,而且不容易忘记。”苏钢笑着说。
在讲解“隐含表法对状态化简”的知识点时,要使学生在短时间内理解复杂的知识点实属不易。其中“不能直接判断为‘等价状态对’”这一抽象的表述更是让初次接触的学生大呼难懂。苏钢将其形象地比作“超级女声”选拔过程中的“待定”状态,学生们的疑惑便迎刃而解了。
苏钢的段子始终保持着新鲜感。他喜欢用电影作比喻,最开始举的都是《地道战》之类的例子,同学们并不“感冒”。他根据学生的反应增加最新上映的电影内容,拉近了与学生的距离。