成都发布"史上最严"师德准则 将禁止性要求列入【2】

　　处理“调皮过头”

　　家长呼吁“惩戒”

　　“不讽刺、挖苦、歧视学生”这条被认为“不好把握”，有学生认为“‘害群之马’就是讽刺挖苦。”还有学生说：“‘一粒老鼠屎坏了一锅粥’也是歧视。”

　　在实际中，学校总会有一些调皮的学生，怎样“收拾”他们？一些老师认为确实不好处理，更有一些家长呼吁“还是应该有适当的惩戒措施。”

　　老师们认为，有时对孩子“说几句重话”也是迫不得已，毕竟有的孩子“实在镇不住。”他们认为，孩子调皮过了头时，温柔劝导很难制止，有时一不留神说了狠话，“但狠话又何尝不是一种爱”。还有教师说：“如果全是正面的表扬激励都能收效，成人世界还需要法律惩处吗？”她特别认为，孩子有时需要学会面对各种状况，“只要教师不是故意辱骂学生，故意‘收拾’学生，运用学生能接受的教育方式都应获得认同。”

　　老师们认为，其实最应该制止的还是对学生的“冷处理”，一旦老师实在管不了某个学生，不得已对其“冷处理”，放任不管的话，这对孩子的伤害是最大的，“在成长过程中，孩子们不仅需要养料，也需要适时‘喷洒农药’！”

　　一位有着近二十年教龄的老师说：“我们每次开口管娃娃的时候，总是先要思量一下这句话该不该说，会不会太重”，她所任教的小学中，不讽刺、挖苦、歧视学生的准则早已被规范。她认为，不挖苦讽刺、不歧视学生确实是老师的本分，但其尺度太难界定，语言又易遭曲解，“若要规范，我想应该更加明确其中的尺度和标准”。

　　家长们表示，只要不是故意针对某个特定的学生“专门过不去”，“说几句批评的话还是必要的，甚至可以研究制定一些惩戒办法，毕竟无以规矩不成方圆。”也有一些家长认为，教师就是应该“以表扬为主，不能让孩子感到不安？”

(来源:成都日报)