2014下半年重慶公考行測：定義判斷快速閱讀

公務員考試行測中的定義判斷題素來被很多考生放棄，因為定義判斷本身概念和定義晦澀難懂、模棱兩可，加之近年來文字閱讀量逐漸增大，時間緊湊，導致很多考生不得不放棄定義判斷，轉而把時間用於其它相對容易的題型。殊不知，你認為容易拿分的題，別人也認為容易拿分。如果想要在筆試中超越對手脫穎而出並順利進入面試，就必須攻克“難啃”的部分，所以定義判斷就是應重點著眼的內容，這裡給大家介紹幾種快速閱讀定義判斷材料的方法，供考生參考。

一、速讀

速讀（rapid reading），或稱“快速閱讀”，現大多叫做“全腦速讀”。科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自有分管職責並處理不同的信息內容，其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。科學研究已經証明：人們進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能﹔而在採用“速讀”方式閱讀時，則將左右腦功能作用一起進行了充分調動，各自發揮優勢共同進行文字信息的形象辨識、記憶和理解，所以“速讀”又被稱之為“全腦速讀”。當我們動用了整個大腦對文字量的定義判斷進行閱讀的時候，相同的時間內我們接觸到的文字量增多了，但理解能力並不會出現嚴重下降。

二、略讀

所謂略讀，指快速閱讀文章以了解其內容大意的閱讀方法。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住定義的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞。具體來說，在閱讀時，先粗略地瀏覽一下，看看其中是否有自己解題所需要的信息。在考試過程中時間比較緊湊，我們可以運用略讀的閱讀方法。略讀需要有一定的積累，著重在於要對定義判斷的結構和重點有清晰的認識。

加快速度提升效率是做行測題永恆的目標和方向，希望考生們在備考中使用以上方法達到快速解題的目的，這也是向大家提供解題方法的初衷所在。

來源：中公教育