一所學校攪動一池春水？

　　惠靈頓公學又來了。

　　誰？惠靈頓公學。就是那所擁有155年歷史，由維多利亞女王建立，每年有大量學生進入牛津和劍橋，學生校服筆挺，處處洋溢貴族氣質的英國知名貴族學校。

　　繼2011年落戶天津之后，惠靈頓公學又“搶灘”上海，於8月開學。首批將有300多名學生入學，辦學層次從幼兒園直至高中。目前招生范圍為外籍人士及港澳台人士子女。每年學費在20萬—25萬元人民幣。消息一出，立刻引發不少的爭論和關注，有人評價，貴族國際校“來襲”，或將“攪亂一池春水”。

　　為什麼這麼說？

　　看學校的細則，令人咋舌的，是高昂的費用，還有貴族化的教育模式。有人計算，如果一名學生在上海惠靈頓國際學校讀完從幼兒園至高中所有課程，加上其他相關費用，總計接近300萬元。在這裡，學生將會接受包括馬術、鋼琴、高爾夫在內的一系列貴族課程，以及可以直接申報世界上100多個國家包括哈佛、耶魯、麻省理工、劍橋、牛津等世界頂尖名校在內的“昂貴的機會”。

　　盡管上海惠靈頓公學宣稱目前面對的還是外籍人士及港澳台人士子女，但聯想到2011年開始招生的天津惠靈頓公學僅在招生的第二年，便開設“國際高中實驗班”，面向中國本土學生，“搶灘”中國基礎教育市場，還是讓人看到了貴族國際校們的“野心勃勃”。

　　或許有人說，這樣的學校還是少數，畢竟還有諸多招生的限制。固然如此，可畢竟這是一所具有標本意義的學校，我們設想，倘若有一天，這樣的貴族化學校越來越多，倘若有一天，當這些國際學校不再隻招收外籍和港澳台人士子女，而是更為廣泛地面對本土學生，我們的政府如何更加合理地分配公共教育資源，如何真正做到以教育促進階層流動、促進社會公平？

　　當然，面對貴族國際校“來襲”，真正感到焦慮的還是本土的公立學校。

　　面對形形色色的國外學校通過興辦“國際學校”、合作辦學等方式“搶佔”中國基礎教育市場，爭奪中國生源，我們國內的公立校勢必要增強緊迫感與憂患意識。惠靈頓一來，就高調地擎起“讓學生感到幸福和個性差異”“為公立學校帶來更好理念”等教育理念的大旗。設想如果有一天，當公立學校和國際學校真的被放在同一層面公平競爭，我們要問，面對來勢洶洶的國際學校，我們的公立學校是否真正做好了准備？是否有勇氣和底氣，面對公眾的“用腳投票”？在充分尊重學生個體差異、因材施教方面，我們是否比國際學校做得更好？在給予學生更多的上升渠道與空間、滿足每個學生不同的成長成才需求方面，我們能否提供更為優質、便捷的通道？

　　惠靈頓一來，或許真的吹皺了一池春水。它也許帶來了優質的教育資源，可以促進競爭，但也勢必會對政府如何更好地做好教育公共服務，如何更好地兼顧提供優質教育資源和保証教育公平提出了新的挑戰。

　　貴族國際校來襲，應該成為攪動教育市場積極向上的鯰魚，而不該成為引發公眾公平焦慮的誘因。希望有了新生事物的進入，能帶來我國教育的更加向好，朝著公平和優質。