2014年全國名校高考復習作文考題精典百題構思點撥【6】

51.請以“交往”為題，寫一篇文章。

要求：①“交往”有相互往來的意思，可以指同學之間、親友之間，或者陌生人之間等。本題若隻從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。

【構思點撥】 要提高自我生存質量，實現自我價值，就必須學會與人相處，因為人是自我修養與社會規范的統一。古人以“敬業樂群”作為學校教育的標准之一，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之於人生多麼重要。同學交往需要坦誠相待﹔親友交往需要關懷備至﹔陌生人交往需要誠信，但也不能全無戒備之心。交往之道，雖說有共同的社會規范，但也因人、因事、因時而異，所以，作者盡可以根據自己的人生經歷或體會來扣題為文，隻有真實的表達才有至善至美之文。

52.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，隻寫了一個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。

還有這樣一則諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”因為你的帽子在那邊，你已經別無選擇，要想方設法地翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發揮自己的潛能。

在很多人的眼裡，“逼”字不是一個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被“逼”出來的。請以“逼你成功”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少於800字。

【構思點撥】 “逼你成功”的例子俯拾即是：“蓋文王拘而演《周易》﹔仲尼厄而作《春秋》﹔屈原放逐，乃賦《離騷》﹔左丘失明，厥有《國語》﹔孫子臏腳，《兵法》修列﹔不韋遷蜀，世傳《呂覽》﹔韓非囚秦，《說難》《孤憤》﹔《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。”所有這些，都是典型的事例。

再綜觀當代文壇，哪個成功的作家沒有被逼過？他被報社、出版社的人逼，也被他自己逼。讀者逼主編﹔主編逼作家﹔作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想寫也得寫。問題是，多少驚人的作品就這樣誕生了。

從某種意義上說，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己？“教學相長”不也是“教學相逼”嗎？

常言道：“用進廢退。”當外部有壓力逼你“用”的時候，你的學識、才干等將會有很大的長進。因此，你應該虔誠地感謝外力對你的“逼”。

53.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一個讀了萬卷書，又准備行萬裡路的青年問一個智者：我該帶些什麼上路？智者沒有言語，而是拿起了一個空杯子，往裡邊倒水，直到水溢了，他仍不停地往裡倒。這時，青年連忙提醒智者：已經滿了。智者這才罷手，然后遞給青年一些空杯子，讓他帶著上路。青年詫異地問為什麼。智者說：“一個人的一生，就是一次旅行，而旅行的過程，就是汲取各種養分、滋養我們生命的過程。如果我們帶太多的東西上路，就像那個裝滿水的杯子，再也容不得半點水進入，這將是人生最大的悲哀。”青年聽了，若有所悟。他沒有帶太多的東西，而是滿懷信心地上路了。

看了這個故事，你有什麼感悟？請以“空與實”為話題，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

【構思點撥】 一個已經裝滿了水的杯子是難以再裝別的東西了，人心也是如此。人和人生來並沒有多大差別，可是為什麼有的人功成名就，有的人卻一事無成呢？主要在於，前者總是“留一些空杯子”虛心接納，而后者卻自我滿足，自以為是，最終固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一個即將上路的青年，一定要牢記，不論什麼時候，都要給自己留一些“空杯子”，虛心求教，學無止境。隻有這樣，才能不斷汲取各種有益身心的營養，並在它們的滋養下最終成為棟梁之才。

一個人如此，一個企業、一個國家又何嘗不是這樣呢？構思可結合自己，由小到大，逐一展開。

54.在2004年雅典奧運會男子10米氣手槍決賽中，一路領先的俄羅斯名將內斯特魯夫最后一槍被王義夫反超，痛失金牌。他沒有我們想象中的痛苦甚至是淚流滿面，而是大度地張開雙臂與王義夫擁抱，表示祝賀。感謝內斯特魯夫，他讓我們明白了奧運會除了金牌外，還有另外的重要含義——快樂、自然，努力了，就沒有什麼好遺憾的！

這就是奧運會——競爭也可充滿快樂。我們要感謝對手，他們教會了我們許多。

請以“感謝對手”為話題，寫一篇不少於800字的文章，文題自擬，體裁不限。

【構思點撥】 我們要感謝的何止內斯特魯夫呢？你在學習和生活上有對手嗎？你的對手讓你明白些什麼呢？感謝他吧！正是由於他的存在，你才可能成長得更快，生活得更積極。否則，就可能像草原上的羚羊一樣，沒有了狼的追逐，反而瀕臨滅絕。

55.閱讀下面的材料，根據要求作文。

兩隻螞蟻想翻越一段牆，尋找牆那邊的食物。這段牆長有20米，高有10米。其中一隻螞蟻來到牆腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時，就會因勞累跌落下來。可是它不氣餒，它相信隻要付出就會有回報。一次次跌下來，它都迅速地調整一下自己，重新開始向上爬。

而另一隻螞蟻觀察一下，決定繞過這段牆。很快地，這隻螞蟻繞過這段牆來到食物面前，開始享用起來﹔而那隻“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開始。

很多時候，我們贊揚那些做事情鍥而不舍的人，但是往往忽視方向的選擇與方法的運用。實際上，成功需要堅持，也需要方向、機遇、方法。請以“堅持與選擇”為話題寫一篇不少於800字的文章。立意自定，文體自擬。

【構思點撥】 從語法角度看“堅持與選擇”是一個並列關系的短語。應著眼於兩者之間的關系，不可隻寫一個方面，應有所側重。在現實生活中，我們往住重視前者，而忽視后者。實際上，大到國家、集體，小到個人，都有一個如何處理二者關系的問題，有時候盲目的“堅持”就是一種固步自封、因循守舊﹔而正確地選擇，就能走出低谷，柳暗花明，走向成功。

56.閱讀下面的材料，根據要求作文。

先哲主張“無我”，那是針對塵世人們過於“有我”而說的。人們看“我”太認真，所以有種種煩惱。古人說：不復知有我，安知物為貴？知身不是我，煩惱更何侵？現實生活中，符合實際的做法是：給自己合理定位，把自己牢牢鑲嵌在各種規矩的坐標中，不生過分的欲望，不生無謂的煩惱。“有我”是一種自知，人貴有自知之明?“無我”是一種超脫，人貴有知人之智。

請以“有我和無我”為話題，寫一篇文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內，立意自定，文體自選，要寫出所選文體的特征來，題目自擬，不少於800字。

【構思點撥】 生活中，有人太重視自我，心中隻有“我”﹔有人從不看重自我，心中隻裝著別人和天下，心中從無“我”。“有我”者，能看到自己，是一種自知，人需要自知，需要對自己的正確定位與評價：“無我”者，是一種超脫，是一種境界，是一種情操，更是一種舍我為人的體現。根據材料去發掘、展望、評判，我們會明白“有我”與“無我”其實是社會的需要，對於社會的存在、穩定和發展有很重要的深層含義，建立起關愛自我、善待自我的理念，學會正確處理“有我”與“無我”的關系。這樣，文章的主題自然就達到准確、深刻的標准了。

57.閱讀下列材料，根據要求作文。

美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落裡大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那裡，臉上挂著微笑。等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。

請以“微笑的力量”為題，結合自己的感受，寫一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。

【構思點撥】“為人處世”類話題，是近年高考的熱點。“微笑”在這裡是一種平和、寬容的生活態度。寫作時隻有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細小的故事折射人物的品質，一個會心的微笑，一個歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質﹔用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富於表現力的、有意義的細節，寫出人物復雜的內心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節中放射美麗的光彩﹔用新穎的形式增添創新的色彩。這類文章往往具有時間跨度大、故事性強、適應范圍廣等特點，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。

58.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有人認為，要想成為21世紀最受社會歡迎的人應該具有以下幾種技能：要有豐富的想象力，要有廣泛的專業技能，要有較強的組織能力，要有說服他人的能力，要有善於學習的能力。

請以“做現代人”為話題，聯系實際寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。

【構思點撥】 現代人應該具有的這幾種技能，在聯系實際展開議論時，切忌平分筆力，逐項議論，那樣容易顯得板滯。應當處理好詳略關系，著重寫其中的某種或某幾種。從自己最熟悉、佔有材料最多、最擅長議論的方面展開，是聰明的選擇。當然在文章中最好聯系個人或者社會的實際講清楚“怎麼樣”“為什麼”。如果能寫成小說，通過兩個人的經歷對比來說明這些問題，則更容易打動讀者的心。

59.先把下列題目補充完整，然后按要求作文。

題目：          一樣的             

要求：?1、在“一樣的”前面填上喻體，后面填上本體，構成一個完整的作文題。例，《音樂一樣的建筑》《夢一樣的高三》《大海一樣的胸懷》等。?2、1000字左右，文體不限。

【構思點撥】 本題屬於半開放性作文，既加大了考生自由回旋的空間，還用比喻性命題的形式體現規定性，有利於限制考生的事前構思。本題的類型具有創新，值得關注。本題無論選擇哪個命題，這比喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無論是記敘、議論、說明，都要兼顧抒情性這一點。

60.每一個人都有自己的個性，每一個人都會在社會舞台上扮演特定的角色。然而個性與角色有時候會產生矛盾。就在個性與角色的和諧與不和諧中，人生演繹出一幕幕得失、榮辱、成敗的精彩戲劇。

請以“個性與角色”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，聯系實際，寫一篇不少於800字文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內。

【構思點撥】 個性是在一定的社會條件和教育影響下形成的一個比較固定的特性。它是事物的特殊性，一切個性都是有條件的、暫時存在的，所以是相對的。張揚個性就是著意強調和突出自身區別於其他個體的具有優勢的方面，我們提倡張揚個性，發展個性，這樣才能使自身得到全面和長遠的發展，從最大意義上實現自身的人生價值。

社會這個大舞台上的角色都是由富有個性的我們來充當的。當社會需要我們時，我們的個性就有了用武之地，個性與角色處於和諧之中，我們的就會演繹出一台精彩的人生﹔也許，有很多人看中了社會這個大舞台上的某一個角色，並有能力去扮演它，這時個性與角色處於矛盾之中。

要處理好個性與角色的關系，首先要充分認識並努力張揚自己的個性，同時還要正確認識社會的需要，努力訓兩者之間的切合點，使之和諧統一。

61.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成為當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少於800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。

【構思點撥】“最美人物”雖然是普通者，但是他們身上凝聚著人間的真情與溫暖，彰顯著人性的美麗與光輝，他們的身上涵蓋了精神領域的諸多方面——大愛、敬業、良知、奉獻、感恩、責任、誠信、尊嚴、執著，傳遞的是社會的正能量。學生立意的空間很廣。①中國普通民眾努力拯救道德危機﹔②社會中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛﹔③全社會認同和堅守核心價值觀﹔④當下社會呼喚傳統道德回歸。

62.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

（1）隻管走過去，不必逗留著採了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續開放的。（泰戈爾）

（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，隻一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影淒涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終於發覺到達一個荒漠。（薩拉）

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題﹔不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】這是一道材料作文題。題中兩則材料內容相反，各有側重。寫作時，既可以根據其中某一則材料確定立意，也可以將兩則材料綜合起來確定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要滿足於眼前的成功、把目光放遠些、放棄也是一種美麗、人生處處有風景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在於過程﹔享受生命的過程﹔拋棄幻想，把握現在﹔活在當下等等。綜合兩則材料，可得出以下立意：在趕路時不忘欣賞風景、追求夢想而又注重過程等等。

63.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

一位作家曾把兩份名單拿給10個人看，問他們對這些人是否熟悉：

第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王雲錦、劉子壯、陳沆﹔

第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲鬆齡。

結果在十個人中，對第一份名單，一個都不知道的有七人，而對第二份名單，則大多數人都知道。實際上，第一份名單中的人物曾經比第二份名單中的人物顯赫得多。因為第一份名單裡的人，全是清朝的科舉狀元，而第二份裡的全是落第秀才。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題﹔不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】（1）真正做出貢獻的人才，才會被歷史銘記。（2）贏在起點並不能保証贏到終點。（3）死讀書，讀死書，對個人成長及社會、文化發展無益。（4）學歷不等於能力。

64.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情願，看見幾尾逆水而游的魚，變借題發揮：“這些與真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？隻有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題﹔不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】快樂的含義是行動﹔不要隨波逐流﹔要勇於逆流而上﹔在奮斗中享受快樂等。

65.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

大學畢業前的最后一課，教授問他的學生，風是怎樣消失的。學生們有的從氣壓的高低方面來分析，有的用海潮的變化和山脈的走勢來解釋，還有的從太陽光冷熱照射不均的角度來探討……

教授聽完大家的各種解析后說道：“大家說得都有道理，但你們知道最簡單最直觀的答案是什麼嗎？那就是，風不動了就消失了。”教授看著台下的學生繼續說：“同學們，你們即將走向社會，你們有美好的夢想，有遠天的目標，有豐富的知識，有深厚的理論，但如果不去行動，不去實踐，那麼，你們的夢想、目標、知識和理論，就會像不動的風一樣，消失於無形。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題﹔不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】①用切實的行動來實現夢想，達到目標﹔②讓知識和理論在實踐中發揮作用﹔③要學會讓復雜的問題簡單化﹔④正確的答案不止一個﹔⑤育人要有巧妙的方法。（①②為最佳角度）

66.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

材料一：2010年，國家統計局鄭州調查隊公布的創建文明城市的自測結果顯示：鄭州市得分最高的是公交車，主動為老弱病殘孕及抱小孩的乘客讓座蔚然成風，在被觀察的14個班次中，僅有一條線路存在未讓座現象，鄭州公交車讓座率在全國領先。

材料二：2013年3月10日，在擠滿乘客的89路公交車上，一年輕女孩因未給一名60歲左右的老人讓座，被其謾罵沒道德並拽住頭發暴打。3月15日，鄭州20多位老人走上街頭，手舉“給年輕人讓座”紅牌，倡議給工作時間長、壓力大的年輕人讓座。最近，發生在鄭州的兩則關於“公交讓座”的新聞，引起社會各界熱議。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題﹔不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】尊老愛幼相輔相成，不宜有所偏廢→人與人之間要相互理解、相互體諒/尊重和理解是相互的﹔不要夸大個例的影響，要共同維護主流價值取向﹔講文明樹新風需要從自己做起，而不要苛責他人﹔公德是靠大家共同遵守的﹔不要讓道德成為侮辱人傷害人的工具，更不要祭起道德的大旗為己謀利﹔不能用法律的手段解決道德問題。（未讓座是道德問題，女孩不讓座應受道德譴責，但因此打人則是法律問題，老人應該承擔相應的法律責任。）

67.閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

我家樓下不遠處，有個廢品收購站。收廢品的來自安徽，一家三口，每天經過時我都會看到他們俯著身子整理廢品。這時，我總會想到“艱難”兩個字。家裡有空飲料瓶或廢報紙，我就趁早晨上班時，順手悄悄放到廢品收購站門口，然后離開。

某個早晨，我仍像往常一樣，把一袋舊報紙放到收購站門口，沒想到，她竟跑過來，攔住我，硬塞給我兩枚一元的硬幣。我推搡著，那女人說：“大哥，我們是收廢品的，雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒道理不給你錢，快拿著吧。”聽了女人的話，我鄭重地收下兩元錢，看著她高興地轉身離開。

要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】這是一則材料作文，可以從以下角度審題立意。

角度一：從“我”的角度，寫關愛與尊重。審題時抓住關鍵句“我隱隱感覺臉上發燙”“我總會想到‘艱難’兩個字”，“我”本意是要關愛他人，卻沒有尊重他人。材料的主旨是談“關愛與尊重”的關系，關愛即關心愛護，尊重即敬重理解。在關愛別人的同時一定要注意別人的感受，不能隻顧自己，冒犯他人的人格。關愛他人要從內心尊重他人的人格，真正的關愛不是施舍，而是發自內心的關懷與給予。

角度二：從收廢品的女人的角度，寫自尊。自尊，即尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。有了自尊才活得有尊嚴。在一些人的眼裡收廢品的一家人過得很“艱難”，可女主人稱自己的職業“雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒理由不給錢”，面對他人的可憐與施舍，堅守自己的尊嚴，相信他們一定能活出自己的精彩。從這個角度，最好寫議論文，對“什麼是自尊”“人為什麼要自尊”“怎樣做到有自尊”等問題，可以層層推進展開論述，寫出自己的獨到見解。

角度三：從收廢品的女人的角度，還可寫坐享其成不能給人快樂。收廢品的女人面對送上門的不用出錢的廢品，選擇給錢，不願坐享其成不勞而獲。她希望通過自己的雙手去創造生活，她覺得隻有勞動才能給人持久的快樂。構思時可以正反對比當今社會上有人不勞而獲、坐享其成最終遭人唾棄﹔有人拼搏奮斗，令人景仰。

角度四：收廢品的女人說自己是生意人，“做生意沒理由不給錢”，顯示出了她的職業操守：君子愛財，取之有道。她們一家雖然看起來地位卑微，但堅決不佔小便宜，她們有自己的原則，辛勤勞動，踏踏實實做事，清清白白做人，掙到的錢是干干淨淨的。因此可以從“職業操守”的角度，談君子愛財，取之有道。

68.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

日本作家芥川龍之介曾說過這樣一段話：“為使人生幸福，必須熱愛日常瑣事。雲的光彩，竹的搖曳，雀群的鳴聲，行人的臉孔——需從所有日常瑣事中體味無上的甘露。問題是，為使人生幸福，熱愛瑣事之人又必須為瑣事所苦……為了微妙地享受，我們又必須微妙地受苦。”

要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】 把握材料的內涵，才能選准角度，提取觀點。本題的關鍵字“瑣”即“細小、零碎、繁雜”。“為使人生幸福，熱愛瑣事之人又必須為瑣事所苦……為了微妙地享受，我們又必須微妙地受苦”，人生瑣事，如影隨形，人或執愛於瑣事，於瑣事中發現獨特的風景，獲得幸福，微妙享受﹔或為瑣事所拘役，困惑惆悵，難以割舍，糾結痛苦。這取決於人之胸懷，取決於是否有一份超脫的智慧、一種和平的心態。

（1）於瑣事中捕捉幸福情趣

每個人都想擺脫現實中的紛紛擾擾，不為瑣事羈絆。要做到這樣，保持平常心最重要，於繁瑣中領略世間風光，捕捉生活精彩，享受幸福樂趣。從此角度可確定的立意如：“瑣碎的幸福”“細節之美”等。

（2）於瑣事之中悟人生苦樂真諦

人生於世，苦樂相伴。真正的輕鬆和有趣往往隻有通過艱苦和枯燥來獲取。就像甜蜜的生活並不只是吃糖，更多的時候是在種甘蔗，在過程中享受瑣屑帶來的微苦和微甜方是人生苦樂之真諦。從此角度可確定立意如：“轉變心態”“心境平和”“苦亦成甜”等。

（3）忍受瑣事之纏，直面現實之瑣瑣碎之中包含著平凡之苦，人世間的磨礪猶如微妙地受苦，而成功的喜悅就如微妙地享受甜的滋味。直面現實之碎，方能享受成功之甜。從此角度可確定的立意如：“直面現實”“生活的強者”等。

69.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子﹔一個人面對自我時，需要的是鏡子。”

要求選好角度，確定立意，文體自選（詩歌除外），自擬標題﹔不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】材料中的“窗子”，說的是開闊的視野對個人發展非常重要﹔而“鏡子”，指每個人都要審視自己，勇於自我完善。如果從“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子”切入題意，可寫知識視野、心靈視野、國際視野、文化視野﹔可以寫超越自我、走出個人狹小的天地﹔可以描寫生活中耳聞目睹的事、景、物、情、理給人帶來境界上的提升或心靈的頓悟﹔也可直接論述自己對“視野”的看法。如果從“一個人面對自我時，需要的是鏡子”入題，可由己及彼地洞察人生百態，借“鏡子”探討人性的弱點：愛聽表揚話，聽不進逆耳忠言﹔追求形式而忽略了實質等等。

70.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

一個年輕人興沖沖地向老師講述自己的經歷：“最近，我遇見一位睿智的老人，他能看清未來，還把這絕學傳授給了我。先生，您也懂這個嗎?”

先生說：“每個人都懂啊，真正困難的學問不是這個。”

年輕人不解：“還有比看清未來更高深的學問?”

先生說：“飛翔的鳥兒，蔥郁的樹林，這些都是張目即見，我要教給我弟子的，不是讓他們看清未來，而是看清身邊鮮活的現在。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題﹔不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構思點撥】（1）對未來的瞻望，是社會與個人前進的動力。（2）莫要空想未來，要把握現在。（3）未來與現在同等重要。（4）離我們視線越近的事物，反而越會看不清晰。（5）其它。