2014年全國名校高考復習作文考題精典百題構思點撥【2】

11．閱讀下面的材料，根據要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說﹔

有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任﹔

有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中﹔

有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為話題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少於800字②不得抄襲③書寫規范，工整。

【構思點撥】材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說著愛、責任、良知……而你聽到了這樣的聲音，會豐富你的情感，淨化你的心靈，提升你的境界……

看話題，注意話題中每一個詞語。

文體自選，不是不要求文體，而是在表達方式上提供了更大的自由表達空間。如果寫散文，可以敘述自己聆聽某種聲音的經歷，細致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨特的體驗和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實。如果寫議論文，首先要確立論証思路如何展開，能夠鮮明地亮出觀點，正文部分圍繞這種聲音的意義和價值進行論証，切忌空發議論。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》裡寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，並在腦子裡對弈，於是日子過得飛快。

可是生活中有人因為自卑而與成功擦肩而過，有人因為嫉妒而與友誼背道而馳，也有人因為緊張而與從容緣慳一面……

請以“放飛心靈”為題寫一篇不少於800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

【構思點撥】

這個作文題切合新課標中“認識自我”“關注人生”的要求，關涉“人和自我”這個向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價值觀和處世態度，推崇勵志自強的品質，呼喚對卓越的不懈追求，促進自我發展等。

本題由兩個關鍵詞組成，一是“放飛”，一是“心靈”。寫作時，一定要注意以下幾個方面：第一，心中有阻礙自我健康發展的“困境”“約束”﹔第二，必須把重心落在“放飛”上，即從“困境”中解脫出來﹔第三，需要一定的內在條件，需要體現以自我的價值觀、有品位的精神追求為動力。總而言之，就是通過對自我內心的探索和思考，找到心靈的寄托，改變心態，從而放飛心靈。

如果寫記敘文，可以選擇自己在日常生活、學習中的經歷，找到一個心靈的轉折點，以此為契機沖破心靈的屏障，實現心靈的放飛。具體的轉折點，可以是自己內心的頓悟，可以是師長的教導，可以是朋友的鼓勵。寫作時，一定要突出重點，寫出自己最真實、最深切的感受。

如果寫議論文，一定要抓住“放飛”這個關鍵詞，以積極的價值觀為主線，用典型的事例和清晰的論証思路，使“放飛心靈”這一論題充實具體。當然也可以求助於文化名人，用韓愈、柳宗元、蘇軾等耳熟能詳的事例來論証自己的觀點。

13．閱讀下面的材料，根據要求作文。

1920年，一位十一歲的小男孩踢足球時，不慎砸碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。男孩回家向父親求助，父親嚴肅地告訴他：“我先借錢給你去彌補你的過錯，但你在半年內必須還我。”從此，男孩開始了艱難的打工生涯。半年后，他如數歸還了父親的12.5美元。

正是那12.5美元的壓力，燃起了男孩發奮成才的熱情，讓他在經歷了許多人生坎坷后當上了美國總統。他就是大名鼎鼎的裡根。

功成名就的裡根在追憶往事時，特別地提到了這段“青春加壓”的經歷，他說那份壓力帶給他刻骨銘心的動力。是的，在人生旅途中，很多時候，壓力就是動力。尤其在青春年少時，多增加一些壓力，往往可以促進青少年更好地成長。

請以“給青春加壓”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，可以記敘經歷、編寫故事，也可以抒發感情、發表議論。題目自擬。不少於800字。

【構思點撥】給青春加壓，就是要在青春歲月中，樹起一個更加明晰的目標，讓自己始終滿懷激情地擁抱理想，始終向著信仰的高峰不懈地攀登﹔就是要懂得無限美好的明天，正孕育於每一個真實的今天之中﹔就是要學會珍惜眼前擁有的一切，充分發揮已有的優勢，做好身邊的每一件事﹔就是更早地領悟什麼是自信、自立和自強，就是要走出過多的呵護，學會用自己的雙腳，踏出一片屬於自己的絢麗天地﹔就是不讓過多的輕飄飄、軟綿綿佔據青春時光，不在無端的盲動中迷失自我，不讓懶惰和懈怠纏住追尋的腳步﹔就是充分挖掘青春豐富的蘊藏，開發出青春巨大的潛能，讓青春的旋律更激昂，讓青春的詩篇更動人，讓青春的光彩更眩目，讓青春的足跡更輝煌……

這則材料，寫成議論文，通過事例論証、正反論証，闡述“給青春加壓”的重要性﹔寫成記敘文，通過敘述事件來說明“給青春加壓”的重要作用，也是較好的﹔也可以圍繞“給青春加壓”編織故事。

14．閱讀下面材料，按要求作文。

如果有一種“時空轉移心靈交流器”，能把你想說的話傳遞給古今中外任何一位名人，那麼，你將選擇哪一位向他（她）傾吐心聲呢？

請以“名人，我對你說”為話題寫一篇文章。要求：①話題中的“名人”可以是某位歷史人物，也可以是文學作品中的某個藝術形象。②題目自擬。③文體不限。④不少於800字。

【構思點撥】這個話題主要考查想象力和認識水平，它提醒考生要擴大課外閱讀，進行專題研究，開展創造性思維。寫好本文的關鍵是選擇與誰對話。話題中的“名人”的范圍已做了限制，“名人”必須是成了“歷史”的人物，或文學作品的某個藝術形象。每個時代都會給我們留下一些人，我們稱之為“名人”，根據我們手頭掌握的專題材料，內容上既可以大處落筆，選擇他們在政治、軍事、經濟、文化、科技等領域的表現給時代帶來的某一方面的影響﹔也可以小處著手，和他們在學習、生活、理想、人生等諸方面進行探討、商榷，傾吐心聲，談及自己的看法﹔“名人”都會有故事，我們不能忘了走進他們的世界，不能忘了引經據典，更不能忘了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的目的﹔我們要剔除其功成名就后的暮氣，繼承其積極向上、勇於進取的朝氣。體裁上可以靈活多樣，比如寫成書信、採訪記、童話、小劇本等。

15．閱讀下面的文字，按要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”中國古代的道家學派也持與此相近的觀點。荀子卻獨樹一幟，自信的宣布：“人定勝天。”到了近代，西哲黑格爾說：“當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。”恩格斯更明確的指出：“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”然而我們文革期間卻樂此不疲地“戰天斗地”，宣稱“與天斗其樂無窮、與地斗其樂無窮”……

要求：①人與自然究竟應該怎樣相處呢？請以此為話題，寫一篇文章。②立意自定，文體自選。③題目自擬。④不少於800字

【構思點撥】這個話題在“人與自然”的關系上，本身並沒有什麼限制，你既可以寫人類在征服自然和改造自然的斗爭中發揚大無畏的精神，勇於探索自然規律，以戰勝不可知的自然力的人和事﹔又可以寫人類在向自然進軍的征途中，由於不尊重自然規律，破壞性利用自然資源而招致自然的懲罰和報復的事情或教訓﹔還可以寫新的歷史條件下，人類為了自身可持續性發展，對自然進行資源索取和利用時應該採取的各種養護措施等等，內容可以任意選取，隻要是言之成理即可。在文體的選擇上，寫議論文可能流於泛泛，相比之下，寫記敘文可能來得具體感人些，在表達方式上要注意記敘議論抒情的融合。當然這也不是絕對的，你可以根據你的特長和擁有的材料和認識，自由選擇。

16．閱讀下面的文字，根據要求作文。有人說現在是知道“周訊”人的越來越多了，知道“魯迅”的人越來越少了﹔知道“關之琳”的越來越多了，知道“卞之琳”的越來越少了﹔知道“馬克”的越來越多了，知道“馬克·吐溫”的越來越少了﹔知道“比爾”的越來越多了，知道“保爾”的越來越少了，知道“愛情”的越來越多了，知道“艾青”的越來越少了﹔知道“就要發”的越來越多了，知道“九·一八”的越來越少了。

對以上材料你有何感想？請以“文化的反思”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意自定﹔②文體自選﹔③題目自擬﹔④不少於800字﹔⑤不得抄襲。

【構思點撥】文化是人類在社會歷史發展過程中創造的物質財富和精神財富，如文學、藝術、教育、科學等各個方面。我們可以站在歷史的高度反思五千年的文明，如對社會發展具有深遠影響的發明，民族史上燦爛輝煌的唐宋詩詞﹔也可以隻採擷現實生活中的一朵浪花，如針對攪熱2005一個夏天的“超級女聲”現象發表評論﹔也可以將現實和傳統對比，針對目前社會上學生隻喜歡看電視、電影等有聲傳媒而不喜歡閱讀文學作品，討論傳統文化的出路何在等。常見誤區：①混淆“文化”和“品位”、“品行”、“道德”等概念﹔②把“文化”等同於“歷史”﹔③隻針對材料中列舉的人物發表評論。

17．閱讀下面的文字，根據要求作文。

當今社會，“時間即財富”。人們的生活節奏加快，中外快餐應運而生。與之相伴相生的還有各種“文化快餐”：欣賞電視劇《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》代替了原著的閱讀，大部分的中外名著縮寫本在身﹔二十四史可以直接看現成的譯文﹔學習古詩詞，隻須熟誦“名句”。說，可以顯文雅﹔寫，可以彰文彩﹔了解明清史實，隻須看看影視劇的戲說、演繹……你是怎樣看待這一文化快餐現象的？

請以“文化快餐”為話題寫一篇文章。

注意：①這個話題的范圍是很寬泛的，隻要與上述話題有關，都符合要求。②文體不限。你可找其中一種或幾種現象發表看法，也可以選取某一生活片斷，形象含蓄地表達你對這一問題的理解和認識。③自擬一個有特色的題目。④不少於800字。

【構思點撥】置身於瞬息萬變的快節奏社會中，對各種“快餐”現象耳熟能詳，一看材料就可進入一種一吐為快的場景中。圍繞“文化快餐”這個話題，很快就可擬定出一批“有特色的題目”，可完全贊成“文化快餐”現象，如擬題為“戲說”﹔可完全反對這種“文化快餐”現象，如擬題為“舌頭的悲哀”、“消化不良的故事”、“變味的‘快餐’不能吃”等﹔還可辯証地看待這種現象，如擬題為“‘文化快餐’利弊說”、“我看‘文化快餐’”、“文化——快餐？”等等。

就這個話題，可採用的文體也是很寬泛的，既可運用形象思維和想像思維的方式編故事，也可用辯証思維、立體思維、具體——概括思維的方式議論，還可應用分類思維、組合思維等方式寫日記、小品文等等。

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

“阿Q”這個形象，是魯迅筆下活化出的典型形象，也是新文學史上一個最有光彩的形象之一，成為中國人種種特定劣根性的代名詞。

現實生活中，人們也常用“阿Q”來形容一些人。

請以“再見阿Q”為話題，寫一篇文章，對阿Q現象進行再反思。要求：文體不限，不少於800字。

【構思點撥】我們首先必須明確“阿Q”這一形象代表了哪些特定的劣根性，“阿Q”突出的特點是——“精神勝利法”。他夸耀過去，幻想未來，盲目的妄自尊大，自輕自賤，自欺欺人，把痛苦當成快樂，把失敗說成勝利，自解自慰，求得自滿自足。在寫文章時，主要是寫現實生活中某些現象或某些人物與“阿Q”相同或相似，這樣來表達自己對生活的新發現。可以寫小說、散文、也可以寫議論文，但無論哪一種文體，都必須和現實聯系，這樣才能對現實有一定的警示作用。

19．閱讀下面的文字，根據要求作文。

走上街頭，不時與光頭遭遇。有人說，那是做作﹔有人說，那是時尚。打開電視，常常與長發男人“邂逅”。有人說，那是招搖﹔有人說，那是時尚。仿佛一夜之間，我們這個剛剛涉足工業文明的古國，一旦從睡夢中醒來，竟突然不無尷尬地發現：自己正面臨著以都市時尚為特征的大眾文化地毯式的轟炸。時尚文化一開始還只是零星地、羞怯地在“娛樂”的名義下被推舉出來。然而，這局面很快被輕而易舉地改變了。不僅僅是武俠、言情等小說，還有令人眼花繚亂的廣告、錄像、流行歌曲、搖滾樂、卡拉OK、游戲機、蹦迪、網吧……幾乎滲透到社會的每一個角落。時尚就像風，一旦形成就立即刮過去了。時尚的領地裡沒有永恆的說法。你時時刻刻緊緊追隨著它……而對時尚你無處躲藏，你不知不覺地沒入時尚找不到自己了。

請以“時尚套住你我他”為話題，寫篇文章。要求文體不限，題目自擬，800字以上。

【構思點撥】我們生活在一個商品化的時代，時尚一直在變化著，並且是層出不窮的，話題中的“套住”表明每個人都在受著時尚的影響。這個“影響”不僅僅是發型、衣著、背包、鞋子、手機、手鏈等，還包括生活方式、度假方式、娛樂方式等等。我們在構思時，可以寫成記敘文，記敘自己或周圍人追逐時尚的事件，或就這些現象發表議論，闡明看法。

20．閱讀下面的文字，根據要求作文。

無論你上街散步還是在家看電視，無論你翻閱報刊還是上網瀏覽，你會發現廣告無處不在。婚姻廣告讓天下有情人喜結良緣，商品廣告是商家的殺手?，公益廣告是真情奉獻。廣告的名目，五花八門﹔廣告的形式，異彩紛呈。可是，正當吃飯的時候，給你來一段廣告“瀉痢停”﹔當電視劇到“關鍵”時刻，廣告不期而至而令人心急。

廣告與人們的生活息息相關。

請以“廣告與生活”為話題，寫一篇不少於800字的文章，或談看法，或發感慨，或講故事。文體不限，題目自擬。

【構思點撥】我們生活在一個廣告社會，生活在一個廣告時代。這有好處，也有壞處。我們可說的方面很多，關鍵是找准一個角度，從某一方面切入。

我們可以寫廣告給我們生活帶來的便利。如購物，如安排時間，如對人們的教育，如宣傳知識等。也可以寫廣告給我們帶來的麻煩，如播放太頻繁、太亂、太單調，還有一些虛假廣告給人帶來的害處。

我們可以編故事，如從一則虛假的征婚啟事寫起，虛構一則故事，諷刺廣告的弄虛作假和世人的愛慕虛榮﹔還可以從虛假廣告寫出人們的盲目崇拜和某些明星唯利是圖。