北京龙泉小学节粮主题教育活动

龙泉小学前身为工人子弟小学，2013年5月迁入新校址更名为龙泉小学，是一所棚户区改造新建学校。学校现有在职教职工64人，在校学生611人，19个教学班。

学校的培养目标：培养有素养的龙泉人。学校基于自己的办学理念和培养目标，将节能环保教育作为学校培养目标的重要组成部分，将建立节约型学校纳入《学校三年发展规划》和学年计划，按照计划逐步实施。全校师生将近700人，每天中午都要在学校用餐，所以开展节约粮食主题教育活动尤为重要。

一、完善组织机构，做好节粮保障工作

学校完善了以校长为组长的节约型学校建设工作小组，明确职责，确保节约型学校工作的有序开展。工作小组成员及职责如下：

组长：李西刚负责全面协调工作；

副组长：郭文雅负责协调工作落实情况；

成员：

李月君：负责“三节”教育活动在德育工作中的落实，及对师生的宣传教育工作；

闫仲名：负责节水节电节粮意识、低碳环保的生活方式在课堂教学中的渗透，并进行案例搜集；

张鹏：负责通过家长会、致家长的一封信、社区实践活动等途径向社区、家庭传播资源节约的理念；在“节约型家庭和社区”开展宣传教育活动行动。

全体班主任：负责本班学生节约理念与意识的养成，参与学校主题活动。

二、多渠道开展宣传，营造良好氛围

1.学校通过QQ群、校园广播、展板、小贴士、手抄报、《龙泉星火报》等多种渠道进行宣传教育，广泛宣传创建节约型校园、节约型社会，营造了“节约光荣、浪费可耻”的舆论氛围。同时，对教职工进行节约环保教育培训，号召全体教职工节约水电，节约饭菜，节约用纸，号召两面用纸，无纸办公，使创建节约型校园工作深入人心。通过“小手拉大手”的形式，将宣传教育活动辐射到家庭和社区，取得了较好的宣传效果。

2. 开展了校园“文明餐桌”活动的宣传教育，少先队员利用国旗下讲话的时间向全校师生讲解了有关勤俭节约的知识，用老一辈革命家艰苦奋斗的革命历程向学生传达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”节约理念。学生知道了诸如爬雪山、过草地等革命经历中每一粒米，每一颗粟对于红军战士生命的重要性。热情洋溢的讲话仿佛将学生置身于那个艰苦的革命年代，使学生不仅了解了老一辈革命先烈们的艰苦壮举，更加深了对勤俭节约的认识。

三、多途径参与体验，确保教育效果

1.人人有岗位，事事明责任。

各班利用班队会对学生进行“节约责任教育”，并设立节能岗位。如：电灯管理岗、废品回收管理岗、用餐监督岗等，做到一岗一人，责任到人。例如：每班有一个用餐监督员，对学生用餐行为进行监督管理，督促同学用餐过程中要做到节约每一粒粮食，凡发现有浪费行为提出批评，并视其情节让学生为集体进行劳动，对有恶意浪费粮食者给予严厉的公开批评。

2．课堂渗透节粮教育，提高教育针对性。

学校将节约光荣、浪费可耻的文明理念渗透课堂教学，引导师生从小学会节约粮食、文明用餐，养成健康文明的生活习惯。比如语文教学中，在学习《悯农》（一）（二）时，及时对学生进行节粮教育。

3．开展节约教育进社区，增强社会责任感。

学校除通过致家长的一封信和家长会，积极宣传节约粮食的教育，还组织学生到龙门新三区开展清除小广告，拾捡白色垃圾活动，宣传节粮节水节电，为居民发放垃圾分类回收箱，用实际行动，助推社区文明，践行低碳环保。通过体验活动，学生们深深体会到“节约资源”不只是社会的责任，更是每个人的责任。

4.开展和参与多种形式的展示交流活动。

每学期我校都围绕“节水节电节粮”开展竞赛评比交流活动。先后开展了“节约粮食手抄报评比”；“ 节能减排征文比赛”；召开“低碳环保主题班会”；“勤俭节约演讲比赛”等。每次活动前，学校都精心设计活动方案，组织学生积极参与，德育部门对每份作品进行评分，并将优秀征文通过《鼎鼎大名》广播站进行广播，将精美的手抄报做成展板，向全校师生进行展示。做到孩子参与，辐射家庭，学生和家长共同进步。

我校节约粮食主题教育的活动增强了同学们节约粮食的意识和社会责任感，减少大家对粮食的浪费，同时带动自己身边的人也要珍惜粮食。此项活动的开展，为全体师生创建一个内练素质外塑形象的平台，促进师生文明素养的提高。