中央深改小组成立两周年 为教育办了哪6件大事【2】

统筹推进世界一流大学和一流学科建设

吹响中国高校冲刺国际前沿的“冲锋号”

时间：2015年8月18日

会议：中央全面深化改革领导小组第十五次会议

内容：会议审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。会议强调，要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以立德树人为根本，以中国特色为统领，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流成果。

解读：根据《总体方案》，到2020年，中国若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

媒体评论，已实施多年的“211工程”“985工程”如果说是我国高校汇集办学资源、提升高等教育综合实力的“集结号”，那“统筹推进两个一流”就是中国大学积蓄力量，冲刺国际前沿的“冲锋号”。

“全面改薄”专项督导

“全面改薄”工程将迎“大考“

时间：2015年8月18日

会议：中央全面深化改革领导小组第十五次会议

内容：会议审议通过了《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》，会议指出，全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件，要落实政府主体责任。要依法依规开展对全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作的专项督导，明确督导内容、程序、结果应用方式，重点监督经费保障、质量管理、进展成效、社会监督等情况，建立评价、激励、问责机制，推动地方政府履行责任，保障工作进度和成效。

解读：《督导办法》是为“义务教育学校建设史上中央财政投资最大的单项工程”——“全面改薄”保驾护航。“全面改薄”启动于2013年底，是党中央、国务院着眼于贫困地区义务教育发展、保障教育公平而作出的重大决策，是新一届中央政府履职以来在教育领域实施的第一个重大民生工程，是“补短板”、促进教育公平发展的重要举措，也是推进义务教育学校标准化建设、基本实现义务教育均衡发展的紧迫任务。

据悉，目前全国已有77%的县纳入“全面改薄”的实施范围，覆盖学校达到21.8万所。2014年至2018年，规划新建、改扩建校舍约2.2亿平方米，购置教育仪器设备约1066亿元。截至2015年10月底，全国已完成5166万平方米校舍建设，以及282亿元的教育仪器设备，分别占规划数的25%和27%。

新时期教育对外开放

推动高校国际化办学水平和国际竞争力

时间：2015年12月9日

会议：中央深改小组第十九次会议

内容：会议审议通过了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，会议强调，教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分，要服务党和国家工作大局，统筹国内国际两个大局，提升教育对外开放质量和水平。要增强服务中心工作能力，自觉服务“一带一路”建设等重大战略，推动实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。要考虑不同地区教育水平和区域发展需要，有所侧重、因地制宜。要加强党对教育对外开放工作的领导，发挥各级党组织在教育对外开放战略目标、人才培养、干部管理等各项工作中的领导作用。

解读：《意见》释放出一个强烈的信号，即加强中外合作办学的顶层设计、统筹规划，注重质量建设，强化规范管理，健全审批机制，合理布局学科专业，不断提升办学质量和水平，推动高校提高国际化办学水平和国际竞争力，为全面深化教育领域综合改革服务。

截至目前，全国经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构和项目共有2371个，全国中外合作办学在校生规模约56万人，其中高等教育阶段中外合作办学在校生规模约46万人，中外合作办学毕业生已超过160万人。可以预见，未来几年，中外合作办学的发展将进入一个重要的战略机遇期。