马鞍山特殊教育学校：给孩子“造”一个社会去体验【2】

家政室模拟真实家庭环境。学生们在教师指导下，从动手叠被子开始，学习基本的生活技能。

“你比上次走得更稳了！”多功能康复教室里，在教师的鼓励、帮助下，学生进行康复、矫正训练。

在家长陪同下，学生通过搭积木的方式，训练手眼协调、情绪控制能力。

在学校专门为教师开辟的“水吧”里，几名教师认真探讨授课内容，精心设计授课形式。

在模拟超市里，张丽老师正在手把手指导学生买东西的步骤和应该注意的基本事项。张丽说：“有了这些真实的生活场景，孩子们学得非常快。还原生活，才能帮助他们走进正常人的生活。”

根据残障学生的特点，马鞍山市特殊教育学校还开发了《生活适应》《生活语文》《生活数学》《职业适应》《健康教育》等20多本校本教材并投入使用。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”、“全国特奥工作先进集体”等多项荣誉。

学校儿童康复中心主任周玲丽说：“这群特殊的孩子就如同一颗颗尚未萌芽的种子，容易被扼杀，却也饱含着无限可能，需要社会更多的宽容、接纳和认可。” （记者 樊世刚 俞路石 方梦宇 摄影报道）