北京教育学院附属中学：创建阳光特色学校

北京教育学院附属中学，是经西城区人民政府批准，由北京教育学院和西城区人民政府共同签署合作协议，所创办的一所全日制完全中学。学校是由原西城区两所完全中学（北京市丰盛中学、北京教育学院西城分院附属中学）合并组建而成。

2008年1月，教院附中正式挂牌成立；依据协议约定，教院附中将依托北京教育学院的支持，利用9年时间，办成人民满意的优质学校；2008年8月30日，教院附中举行第一次开学典礼，标志学校办学正式开始。

初中部占地面积为7482平方米，建筑面积6096平方米，目前拥有12个教学班，学生335人，拥有独立的操场、标准的教室及配套的专业教室。

专任教师58人；区级学科带头人2人；区级骨干教师7人；紫禁杯班主任3人。

学校初中以“创建阳光特色学校、促进师生和谐发展”为办学理念，以“普通学校开展不普通的教育，为普通劳动者子女提供优质教育”为办学宗旨，全面开展素质教育实践，且逐渐形成附中“阳光教育”的办学特色。

所谓“阳光教育”，是以阳光之心、育阳光之人，旨在激发和唤醒师生的自信和潜能。学校提出：“争做阳光附中人”的倡议，将“阳光附中人”作为育人目标。

学校初中学校的办学特色及效果：

（一）阳光办学特色初步形成

教院附中通过开展阳光教育，使得阳光办学特色初步形成，成为了“北京市市民身边的好学校” “北京市初中建设工程优秀学校”“北京市拔尖创新人才培养翱翔计划课程基地校”“北京市教育科研先进集体”“北京市青少年涉台教育示范学校”“北京市推进城区义务教育均衡发展实验项目学校”“西城区科技教育示范学校”，成绩的取得得到了家长的认可、社会的赞誉和教育媒体的关注。

（二）阳光的师生不断涌现

1、学生变得更阳光了

① 形象变得更阳光了：

通过开展阳光教育，附中学生形象上变得更阳光了。从外显上看：学生装干净了，发型整齐了，言行举止规范了。学校门口的秩序有了明显改善，门口滋扰的现象已经杜绝。

②心态变得更阳光了：

阳光的心态让学生面对老师、客人，流露出更多灿烂的笑容。在对外交流、文体活动、竞技比赛等方面，都能表现出了积极主动的态度，并取得不错的成绩，近三年，每年都有200余名学生在市区各种比赛中获奖，涉及科技、艺术、体育、文学等多个领域。阳光的心态让学生端正了学习的态度，课堂上趴桌子的人数减少了，考试中0分作文的人数减少了，不交作业的人数减少了，学生面对学习的挑战与困难，表现出了更强的意志品质，对学习的主动性强了，学生中开始出现了主动学习的优秀典型。学校坚持开设心理课及心理辅导活动，毕业年级的心理指导和团体辅导成为特色，这些都进一步促进学生阳光心态的形成。

③身体变得更阳光了：

学校努力确保学生每天1小时体育活动。初一年级已经实现每天1节体育课。学校为同学们更好地锻炼，开放了体育场馆，开办了乒乓球馆，添置了乒乓球台，开放了午间体育器材的使用，成立了特色运动队。

2、教师变得更阳光了

胸怀阳光之心，眼中即有阳光之人，在阳光文化的影响下，教师也变得更阳光了：教师开始自觉地开展研究，承担课题，力求在教学设计和教学方法上开始创新、开放、实践；教师开始主动承担交流展示任务，主动为学生和学校服务，并把自己的工作同学习和研究结合在一起。近三年来，教师中有1人获得北京市“紫禁杯”；6人获得西城区优秀班主任；2人担任“首席班主任”；2人获得西城区“学生喜爱的班主任”；31人荣获区优秀教师荣誉；3人在西城区教学评优中获得一等奖；2人在全市教学评优中获得一等奖。心理教师代表西城区参加第二届北京市心理教育观摩交流活动获得好评；地理教师在全市初中教师基本功比赛中获得说课、教学设计两项市一等奖。除此之外，每年都有上百人次的教师在各自领域的活动中获奖。

（三）教育教学质量不断提升

1、初中：学校注重义务教育阶段的教学效果，注意各学科在学生成长过程中的基础作用。教学过程中，注意学生兴趣的培养，为学生可持续发展提供积极的影响。所有开设学科，都有阶段性检测，确保学生的学习效果落实，中考质量连续提升。

学校2013届中考成绩大幅度提升：10个示范校名额分配，有9个考入了高中示范学校。2014届中考成绩再次实现了提升，体育加试成绩，近60%的同学获得满分，97%的同学成绩优秀；文化课成绩60%的同学达到示范校录取分数，近30%的同学被示范校录取；优势学科的成绩再次刷新。这对于一所不挑生源的学校而言，不能不说是一种振奋！

（四）社会认可度在提升

1、新闻媒体宣传报道不断呈现

开展阳光学校文化建设以来，学校陆续被新闻媒体宣传报道，这是对学校特色的传播，是对学校阳光文化的一种认可。

（1）2012年11月1日《北京晨报》教育热点版以“北京教育学院唯一的附中”专题报道了学校家长开放日的活动以及学校的阳光理念。《北京考试报》、《现代教育报》都在第一时间报道了学校的活动。

（2）2013年4月12日《现代教育报》C8版专题报道附中开展阳光教育，“让学生每天沐浴阳光一小时”。这是北京市教委推荐报道“市民身边的好学校”活动的启动。学校成为了第一所被宣传的好学校。

（3）2013年6月8日《北京晨报》登载“午间阳光课程亮相教院附中”，报道学校午间阳光课程。

（4）2014年8月《北京教育》登载了学校《“阳光文化”引领普通学校不普通》的文章，作为西城区学校文化建设的经验率先做了宣传报道。

2、家长对学校的认可度在提升

学校的家长特别认可学校的阳光理念，感觉自己的孩子在这样的学校可以找回自信，可以释放潜能，可以更好地发展。家长对学校的认可度在提升，对于学校工作的配合也在不断加强。

（五）学校的影响力在提升

教院附中立足西城、面向全国、放眼世界。学校的辐射作用在延伸，附中的影响力在提升。

西城区和怀柔区建立了全面战略合作关系，学校和怀柔区桥梓中学、北房中学建立了手拉手合作关系。附中每学期都要接待手拉手学校的来访听课；优秀教师还前往手拉手学校交流经验。学校间还联合召开中考质量分析会，共同研讨，共同提升义务教育的质量。

学校和四川什邡方亭慈济中学、贵州黎平德凤中学都建有友好合作关系。友好学校的领导和老师多次到校学习交流。学校干部、教师也为友好学校开展业务培训与指导。

除了友好学校，我们每年还要接待大量外省市干部、教师的来访与学习。我们接待过天津、河南、内蒙古、黑龙江、江苏、海南等地的教师的来访。我们连续承接西藏、新疆等地的骨干教师及干部培训，为西部地区教育的发展提供一些帮助。每一次接待，附中都认真对待，努力让来访者感受首都教育的高度与阳光附中的热情。

附中的阳光教育理念同样体现在开放办学的思路和境界上，学校目前已经和法国、美国、新西兰、澳大利亚的学校建立了友好合作关系。每年除了接待外宾来访，学校师生也有机会走出国门，开拓视野。注重前期的培训，注重带着任务出国交流。学校已经将将对外交流做成一种常态工作，珍惜每一次交流的机会，将交流作为一种展示学生才能、开展学生教育的机会。同时学校已经将交流活动逐渐发展成校本课程。

附中，自从建校开始，一直得到北京教育学院的大力支持。目前，已经形成了专家进校园、进课堂的机制，每年教育学院的教师都会深入附中课堂，亲临一线，指导教学；二级学院，积极发挥优势，帮助附中特色发展。例如，数理学院，支持开展趣味科学实验、科学沙龙、组培实验室建设等活动；国际语言学院支持开设师生英语口语培训、英语戏剧俱乐部；体育与艺术学院支持学校阳光课间操创编、口琴社建设、特色音乐课程开发等项目。一批崭新的社团和课程在学院的支持下不断呈现。可以说学院的资源成为了附中发展的独特优势。

目前，在北京市教委的关注下，北京教育学院的支持下，教院附中已经纳入了北京市17所新优质学校的建设序列。在未来三年，学校将依托新的三年发展规划，逐步发展建设成为一所全新品牌的优质学校。