聚焦“新”高考复读生:高分复读 自己把握前途【3】

对自己负责

复旦大学微电子专业，是很多学生向往的名校、名专业。第一次高考那年，张克以在安徽省50万理科生中位列100多名的成绩被录取。可入学两年后，他却选择了退学复读。

这个抉择令人惊讶。可张克就是不喜欢这个专业，他也曾尝试选修自己喜欢的心理学，也申请过转专业，最终无果。

经过大二一年的犹豫和徘徊，张克得到了父母的同意，回到高中再战高考。

在复读的一年中，张克的考试成绩一直名列年级前五，最后高考成绩是全省理科600多名——尽管不如第一次高考，但仍被中国政法大学6年制法学实验班录取。

成绩的落差并没有让张克失落，相反，他对现在的专业很喜欢。

回头再看当初复读的选择，张克认为，现在的上升通道越来越个人化，你付出努力就可以得到。同时，90后面对的时代越来越多元化，不像以往要对组织、单位负责，最重要的是对自己负责。

罗洪同意这个观点。他认为，如今，高分复读学生的增多，在于学生自主性越来越强，自己把握的前途欲望越来越强，更敢于作出复读选择。

此外，王艋提到，像他一样来自教育水平不高省份的孩子，不像北京、上海等大城市的学生，拥有更多保送、出国留学的机会，高考是实现自我价值、是自己能够决定自己未来的最直接的方式。

刘海峰说，近些年，依靠考上大学就能向上流动、改变命运的难度越来越大。“以前农村的孩子考上大专，就可能实现阶层流动。但现在的孩子，要考上好的大学才能获得向上流动的机会。”

一位不愿透露姓名的参与高校招生的老师告诉记者，虽然高考录取率在提高，但“上升渠道有限，也是导致高分学生，甚至是大学生重新回炉的原因吧”。

不过，这位老师担心，这种现象会让复读越来越功利化，会继续强化全社会的“名校情结”。

如长沙某复读学校曹校长所言，不同时期，复读的功能和定位有所不同。上世纪七八十年代是复读教育的第一个阶段，那时候考大学是“跳龙门”，考生拼尽全力去争取改变人生的机会，不惜多次复读；第二阶段是上世纪90年代末，大学开始扩招，读书的机会增加，复读人数减少；复读的第三个阶段就是现在，由于出路的多元化，升学率不断增加，复读越来越功利化。

2008年，教育部出台“严禁公办高中举办复读班”的禁令。许多复读生只能选择由教育部门批准的复读学校，“有关系的”可以在少数公办中学里“混”到一个角落坐。

“现在的复读生层次有了很大提高。人数虽然少了，但质量变厚了。这些学生，应该得到教育部门的关注和指导。而复读生群体的这种变化也值得高考制度、高等教育关注。”前述参与高考招生的老师说。