昨天的黄冈今天的衡水 我们需要多少高考神校【2】

如果单论状元出产率，也许黄冈中学已不再神奇。但对于这所所谓“走下神坛”的名校，我们究竟是应该报以叹息，还是欢呼？在教育改革全面展开的今天，在特色办学、素质教育越来越深入人心的当下，仍用高考状元来充当“名校”门脸，是否才是不合时宜的举动？而且，从一国教育发展的角度看，对于这样的“神话”，我们也许还应该追问，经过神校高强度应试训练而进入名校的孩子中间，有多少人在日后的成才道路上，有持续学习的动力和丰沛的创造活力？

没出状元但依然每年有七八百名“一本”上线毕业生的黄冈中学，其实说不上“沦落”。倒是当地政府的“振兴品牌计划”更令人担忧。振兴者，不过是制定“一本上线率提高1个百分点，考取清华、北大人数突破25人”等指标，然后使用行政、财政办法，制造神话—办学从此便不再是学校和教育的事。

高中并非义务教育，“神校”也该是民间自议，可有不可推。不论是在还有成片欠发达地区的湖北或是生源大省河北，政府真正要花精力做的，是抬高整个地区教育水平的底部，踏实搞好教育公平和均衡，让更多孩子因教育成长为健康合格的国民，而不是制造超级神校、多争几个北大清华名额来长脸面。如果仍惯用“GDP”式的指标来看教育、管教育、膜拜“神校”，教育改革之路，创新强国之求，恐怕都会是舍本逐末，此路不通。