中小学生上学该不该带手机？南京部分学校有规定

 “人手一机”的时代，不许学生使用手机似乎有些不近人情；放开学生使用手机，又会带来一系列问题。针对各校的“手机管理难题”，金陵晚报记者展开调查。

在“用与不用”的纠结中，中华中学开始采用“零手机试点班级”的办法，以制度推动学生主动拒绝手机，效果还不错。

【典型个案】

学生投票决定是否参加试点学校为“零手机班”配老人机

中华中学从上学期开始尝试“零手机试点班级”这个办法。德育处主任钱华介绍，由各个班级民主投票，少数服从多数，自主决定是否申请成为“零手机试点班级”。试点班级全体学生“自愿不再携带和使用手机”，学校审核通过后，先组织诚信签字仪式，然后还会下发“告家长书”把这个情况告知家长。

为了方便学生和家人联络，校方为每个试点班级配备了两部公用通讯工具——只能打电话、接电话和收发短信的“老人机”。出于鼓励学生的考虑，连每个月100多元的话费都是学校出的。

“去年刚开始试行时，高二高三因为面临着小高考和高考，响应很积极，当时两个年级25个班只有两个班没有申请加入，而高一的15个班里也有5个班级加入”，让钱华开心的是，这学期，高二高三依然踊跃，已经实现了全覆盖，而高一也仅剩下3个班还没有加入。

不能100%杜绝学生使用老师还要去做思想工作

“原来，教室、食堂、宿舍等等，到处都能见到学生用手机。”钱华坦承，此前手机一直是学校教学管理中一个很头疼的问题，“对于我们寄宿制学校来说，玩手机会影响孩子的睡眠，也不利于学习氛围的营造”。不过鉴于其他地方因为手机管理出现过极端的案例，学校一直在试图寻找更好的方法来解决，为此中层干部还常常开会讨论。刚开始想用校讯通和公用电话来代替手机，但发现不便于使用，最终确定用老人机。

“从今年的报名情况看，学校的氛围形成了，学生也开始逐渐接受这个方法，不过这样并不能100%杜绝学生使用手机，据我了解，极个别的孩子还是会偷偷用”，钱华表示，学校每学期都对试点班级考核一次，对于个别学生会由班主任进行劝说，如果班级存在很多学生使用手机的情况，则取消“零手机试点班级”的称号，也收回学校配发的公用通讯工具。

高三班主任卢向林的班级从上学期开始试行“零手机”，在他看来，这个工作并不能一步到位。班里有个孩子常常用手机，还表示用手机是为了上网查资料，但据卢老师观察发现，他更多是用来玩QQ和微信。对于这样的学生，卢老师首先会去做他的思想工作，让学生自己权衡利弊，看看到底玩手机是更有利于学习还是不利于学习。

与此同时，班级的氛围也让这样的学生“羞于”玩手机，因为万一他们玩手机导致学校免费提供的手机被取消，等于损害了其他人的利益，班级还会要求他们给公用手机充值。