张文凤：只有尊重常识 才会有真正的教育

人民网北京1月20日电 （熊旭 实习生张胜磊）昨天，北京小学翡翠城分校张文凤校长办学理念与实践研讨会暨新书发布会在北京小学翡翠城分校体育馆。研讨会以“为了每一个生命的绿色成长”为主题，并提出了在实践中“长”出来的理念和绿色成长教育的四个着力点。张文凤表示，教师心灵的舒展会直接作用于学生，进而在学校形成一条绿色成长的“生物链”。实践证明，只要我们引导得当，教师可以自己成长的很好。

只有尊重常识，才会有真正的教育

张文凤表示，教育是有关生命成长的学问，是以生命影响生命的过程，而有关生命存在于发展的常识告诉我们：“只要是生命体，就一定有其自身生长的节奏与规律，就一定是‘每个都不同’，就一定要靠‘自己生长’，就一定需要丰富而充足的营养，就一定呈‘未完成’状态。”

绿色，是生命本身的颜色，它所标示的、所代表的，正是原生态的、活泼泼的生命之美。北京小学翡翠城分校之所以选择用“绿色”来表达，就是想表达对积极健康的生命成长状态的期待，用“绿色成长教育”来表达我们的办学追求与办学特色。

教师拥有绿色成长体验，学生的绿色成长才会实现

张文凤认为，“只有教师拥有绿色成长的体验，学生的绿色成长才能真正实现。教师的职业特点决定了他们需要更多的专业自主权、更多的自主发展的空间，只有在自由放松的状态下，他们才能充分释放潜能、主动创造。”

“大气的管理才能有大气的教师，当然最好的管理应该是给予教师最大的信任。”张文凤说，“这种信任集中表现为充分尊重教师的专业自主上，比如在北京小学翡翠城分校，课堂属于师生，教师可以选择适合自己的教学模式，选取自己感兴趣的切入点进行教学。

据了解，本次研讨会由北京市大兴区委教育工委、区教委联合北京师范大学教育管理学院“名校长培养工程”项目组、北京教育学院“名校长发展工程”项目组共同举办。