16个月发短信8000条“话痨”班主任你喜欢吗【2】

　　高密度短信“轰炸”

　　班里的家长怎么看

　　“不会，我觉得周老师每条短信都是在关心孩子，是一种负责的表现。就像母亲对儿子一样，总有说不完的话，旁人可能觉得啰嗦，但他本意是为了孩子的健康成长，我们做家长的还是蛮欢迎的。”804班的李翰霖爸爸告诉钱报记者。他印象最深的是，周老师不止在学习上照顾孩子，会提醒家长月考将至，让孩子少玩电脑等等，还关心孩子的生活，会发布降温提醒、穿衣提示。

　　深有同感的刘怡妈妈说：“周老师的短信，我们家长假如有什么不明白的，会打电话或者发短信再细问，他每次都耐心地回复。他从来不嫌我们烦，我们怎么会嫌他烦？”

　　爸妈报料，周老师的短信还帮了他们不少忙。这个年纪的孩子正值青春叛逆期，有时连下课去同学家玩也不爱跟爸妈打招呼。有几次，班里有家长晚上7点都没等到孩子回家，只好找周老师求助。结果周老师短信发了一圈，就收到了孩子在谁家的可靠“线报”。

　　表扬的短信群发

　　批评的个别交流

　　“其实我也曾担心短信发多了，引起家长反感，所以平时家访时会和家长多沟通，希望他们能把老师当朋友，能把短信当作朋友间的关心，或温馨提醒。我比较有优势的是，这拨家长和我年纪相仿，40岁上下，共同话题很多。另外，短信内容怎么写蛮有讲究。”周老师告诉钱报记者。

　　翻遍周老师的校讯通，关于表扬的短信很多，批评的极少。因为表扬短信，周老师都是群发的，无论谁有了进步，都会告诉全班家长。有学生在某些方面做得不好，他通常单独给当事人家长发短信，而且说得相当委婉，唯恐直截了当，有些家长会觉得没面子。比如，有孩子没写作业，就写上“希望某某同学今后能按时交作业”。

　　在周老师印象中，关于批评的短信，他只发过两条。最近一次，是几个男生午休时溜上教学楼天台，非常危险，周惠新给他们爸妈发了短信，严肃批评了此事。“因为触犯了安全的底线。”他说。

　　天天短信“骚扰”家长，也不是周老师本意：“我觉得教育应该是学校、家庭和社会三方面的事。学校教育占50%，家庭教育起码30%以上。而社会因素个人无法改变，我能做的，除了教好书，就是尽可能做好家校沟通，发动家长关注家庭教育。与家长保持及时短信联系，似乎是个不错的办法。”

(来源:钱江晚报)