北京大学：以价值引领和学术导向强化实践育人【2】

　　知行合一，追逐学以致用的广阔天地

　　今年暑期，经济学院2013级本科生刘华山作为“中国健康与养老追踪调查”的访员在青海农村调研，虽然交通不便、语言不通、一个星期也洗不上一次澡，但刘华山在调研中时刻感受着时代变迁的波澜壮阔，也感受着“读万卷书，行万里路”的书生豪情。

　　“经济学科需要锻炼社会调研的能力，需要深入社会了解社会现实问题，该项目的数据也特别有经济学研究价值。与此同时，所有访员在实地调研前都要接受包括社会调查的基本方法、问卷的基本结构、访谈技巧等在内的56个课时的培训。”刘华山说。实地调研结束后，项目总负责人、北京大学国家发展研究院教授赵耀辉，还为参加访问的学生专门开设“社会经济调查数据分析”课程，从社会经济调查的理论和实践角度全方位提高学生参与社会实践的能力。

　　“在基层实践的过程中，愈发感觉到书里所学的原理、模型之类的东西，真正拿来解释基层的现实问题往往是乏力的。”刘华山认为，将所学的知识应用到身边的现实，才是学习的终极目标。而和专业学术机构合作开展社会实践，加速提升了他们的学术研究和服务社会的能力。

　　“‘中国健康与养老追踪调查’项目对数据质量要求非常高，对学生访员是一个全方位的训练。”赵耀辉欣慰地说，从最近两年的实践看，参与学生的学术收获非常大，有的通过该项目获得校长基金的支持开展本科生科研活动，有的通过参与后续课程的学习拓展了学术兴趣，顺利进入研究生阶段学习。

　　张莉鑫坦言，将学术导向植入大学生社会实践的全过程，可以说是基于学生成长成才的迫切需求。“学生的竞争压力很大，他们要考虑时间成本，也要权衡自己能从假期社会实践中收获什么。如果只是流于形式的走马观花，还不如找个实习单位或者参加专业培训。”张莉鑫说。

　　据介绍，除了学术支持的“专”，北大社会实践团的团队组建、实践成果也体现出鲜明的学术导向，让学科背景各异的学生在交流中开阔专业视野、在碰撞中探索实践新知。

　　代代相传，点燃志愿服务的星星之火

　　从1983年北大毕业生胡春华援藏，到2010年起北大等7所高校开始“组团”对口支援西藏大学，一代代北大人将自己的青春奉献给了这片离天空最近的地方。援藏干部马新明在北大优秀校友集中写道：“无论何时何地，身处顺境或逆境，北大精神都会给我们指引。”

　　今年暑假在西藏参加社会实践的经历，让浸润在北大校园仅短短两年的新闻传播学院2012级本科生及桐深深地感受到了北大精神的感召力量。“我们实践团的工作是寻访扎根西藏、建功立业的北大优秀毕业生代表，希望通过采访西藏北大人，了解他们选择入藏工作的原因、工作现状以及心路历程，将这份胸怀与抱负分享给更多还在校园的北大人。”及桐说。

　　实践团在组织构成上也处处体现着这种传承。西藏实践团的成员全部来自新闻传播学院，跨越了大二、大三、大四这3个年级。“我们实践团工作的主要内容是对西藏北大人进行人物专访，都是一名高年级学生与一名低年级学生组合进行采访。我在师姐的带领下发现采访对象身上独特的点，及时调整采访思路，深入挖掘，她对我稿件的修改打磨更是不厌其烦地给予帮助。”及桐说，这种“传帮带”可谓一举两得，既能让自己这样的低年级学生顺利完成实践任务，又能通过实践让自己真真切切地有所收获。如今，北大学生实践团在团队组建上，本研结合、高低结合已经成为一种常态。

　　“另外，我们从过去主要注重社会实践过程中的安全管理转变为注重实践活动首尾两端的管理。”张莉鑫介绍，北大每个院系都依托团委实践部开展日常性的社会实践培训，并开设相关课程。每年社会实践活动启动后，校团委进行集中培训，在实践活动的内容指导、组织建设等方面，对大学生团队进行教育培训。（记者 柴葳）

(来源:中国教育报)