邓跃茂：中国家庭亟待家庭教育指导

墨子云：“染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。”家庭是人生命的摇篮，是人出生后最早接受教育的场所，家长则是每个人的启蒙之师，可以说，家庭教育对人的“熏陶晕染”从出生起便开始。

从一个人的整个生命历程来看，家庭生活是其最重要的组成部分，人大量的时间生活在家庭之中，家庭中教育的观点、方式和方法，家庭成员的作风、习惯、品德修养，家长的心理品质、心理发展水平和个性、性格特征、价值追求都深深地影响着个人发展。

中国教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名小学生进行了家庭教育状态调查，结果显示，很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。从高到低依次为：健康安全（65.95%）、习惯养成（55.47%）、日常学习（53.58%）、人际交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格养成（28.09%）、兴趣爱好（19.47%）、情绪情感（11.93%）。由此反映出我国当前家庭教育的着眼点在“成才”，明德修身的“成人”教育观退居其次。

这种急功近利的家庭教育观必然会导致严重的后果，清华投毒案、复旦投毒案、“马加爵事件”、药家鑫撞人杀人案、楚雄紫溪中学学生宿舍惨案、李刚之子李启铭醉驾肇事案，以及近期发生的中传学生李斯达杀害女同学案等学生恶性案件频发，学生斗殴事件、自杀事件不绝于耳，且呈现低龄化趋势，从特定角度看，我国青少年在社会转型时期出现的道德失范、心理失衡等问题无不与家庭教育的缺失或急功近利的家庭教育观密切相关。

中国家庭亟待家庭教育指导。家庭生活是人类生活最重要的组成部分，它对于个人心理的形成、性格的发展起着十分重要的作用，与此同时，家庭生活也直接或间接地影响着社会的和谐稳定，因此，家庭教育应该是人的发展和社会进步的重要枢纽。当前，尽管我们已经在理智上清醒地认识到家庭教育的重要意义，但是还没有完全接受并且转化为行为。导致这种局面，最重要的因素是缺乏有效的指导。特别是70后、80后逐渐成为家庭教育的主力军，他们的成长伴随了我国社会转型的全过程，他们重视家庭教育，却又在汹涌的社会发展大潮中迷茫失措，因此，科学的家庭教育指导成为时代的呼唤。

笔者认为，有效突破和解决家庭教育问题的办法除了建构家庭教育指导服务体系之外，可以将PPP（Public-Private-Partnership）模式引入家庭教育事业中。PPP是公共部门为了公共产品或服务更好的供给，通过正式契约或合同与私人部门建立起来的一种长效的、形式多样的合作关系，诸如特许经营、合同管理等。即政府在加强对家庭教育指导规范和指导的基础上，可以通过购买服务，合作经营等手段，进一步完善家庭教育指导工作的多元化供给模式。（作者为人大附中朝阳学校党总支书记）