教育学者孙云晓与胡敏向家长传授"青少年家庭教育"方法

　　 “家庭教育的实质是改变父母自己，它其实没有什么具体的方法，它背后的理念是需要父母通过不断改变和提升自己来改变孩子，孩子是看着父母的背影长大的……”7月5日，在河北省家庭教育学会主办的“青少年家庭教育讲座”中，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授孙云晓教授说道。

　　 据孙教授介绍，10岁前是教育孩子的黄金时期，这个阶段应该以“学会做人、明辨是非以及基本的仁义礼智信”教育为主，10—20岁对孩子的教育就应注重“理解和尊重”以及“培养好习惯”的学习。“一种行为和动作坚持21天就会养成初步的习惯，90天可长期养成一种习惯，所以我们只要把自己的优点、好习惯长期坚持，就可以形成属于自己的好习惯。”

　　孙云晓教授进行讲座

　　胡敏教授进行讲座

　　现场家长认真倾听

　　 而对于假期家长如何来合理安排青少年的时间，孙教授指出，假期的本质是让孩子过一种不同于学校和家庭的生活，一味的上补习班或者玩乐都不是最好的方法。“学习我们平常在学校就可以做，家庭生活也是孩子每天都在经历的，所以假期要让孩子有别于这两种生活，可适当的旅行，放松一下心情；尝试一些如博物馆志愿者、科技馆讲解员等体验式学习；参加一些夏令营社会实践来发展自己的兴趣爱好等”。孙教授表示，假期的安排不要太单一，要尽可能的“丰富多彩”。

　　 本次讲座主办方还邀请了新航道国际教育集团总裁，曾任国际关系学院副教授，现任上海师范大学兼职教授的胡敏教授为家长讲解了关于“青少年英语能力培养”的问题。对于家长比较关心的小孩子学英语的必要性，胡敏教授表示，英语的学习要越早越好。“儿童时期，孩子的记忆和对新事物的学习兴趣是最浓厚的，儿童英语不在于对孩子英语知识的传授，而是以培养兴趣和语感为主，让孩子较早接触英语，对今后孩子学习英语的兴趣、语感都有好处。”

　　 胡教授指出，有些家长会担心自己不会说英语，孩子学习后在家庭不具备说英语的环境，因此，就放弃了让孩子学习少儿英语。“这些担忧也是能理解的，但是，家长首先要了解，自己对孩子是一种指导和监督的作用，父母给孩子制定合理的作息时间表，督导和鼓励孩子完成每一项作业，加之选择专业的高水平老师并能不间断与老师进行沟通，孩子对英语的学习是不会有问题的。”（郑佳）