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北京高考:大作文首现“二选一”历史生活双导向

2015年06月07日19:08        手机看新闻

作为2015年语文高考改革的焦点之一,北京卷大作文首次采用了“二选一”的命题形式。两道作文题都采用命题形式,以“假如我与心中的英雄生活一天”和“深入灵魂的热爱”为题,分别侧重于对历史的体察和对生活的关注,既延续了北京卷一贯的内容导向,又为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。微写作在2014年平稳过渡的基础上,增加了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求,从而强化了对考生能力的综合考察。

大作文:均采用命题作文形式

从2003年到2014年的12年间,命题作文和材料作文以命题4年、材料2年、命题2年、材料4年的顺序交替出现。随着“二选一”形式的确立,命题形式将如何选择备受关注。

2015年北京卷两道作文全部采用了命题形式,与西城区一二模的模式一致。其实这样的选择也比较好理解:两个题目采用相同的形式,审题难度持平,更加方便在阅卷时保持尺度,体现高考的公平性。

在两道作文题中,“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文,适合对历史人物生平、精神比较了解的考生。考生首先要明确写哪位英雄,例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄,也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才;第二要选择适合展现英雄形象的“一天”,例如岳飞在朱仙镇大破金兵时,与在风波亭含冤而死时,显然对应着不同的风貌,这与考生的选择有关;第三要在这“一天”中,通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流,塑造英雄人物的形象,其中生动形象的细节描写不可缺少。此外,还要体现“我”与英雄的关系,例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召,“我”对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。

“深入灵魂的热爱”没有限制文体,适合对日常事物具有较多关注和思考的考生。题目的最难点和解读关键在于“深入灵魂”:“深入灵魂”究竟是多深?为什么会这么深?事实上,如果用记叙事件来体现“深入灵魂”,对文章的要求是非常高的;因此,这篇作文写成议论文会比较容易。比较好写的一种思路是揭示所选物象征的某种精神、品格,通过这种精神、品格对“我”内心的感召和震撼,达到直指灵魂的目的。

整体来看,两道题的写作对象都很明晰,就是某一特定的“英雄”或“物”;在思路清晰,比较容易下手写作的同时,也有效地避免了概念化、泛化性质的套作。在内容导向上,它们延续了北京市高考作文题关注历史经验、关注现实生活的方向,又有意识地展现出记叙与议论的差异倾向,适合学生根据特长自主选择,充分展示自我。

微写作:强化对能力的考察

2015年北京卷的“微写作”,与2014年相比有所继承,但又明显地强化了能力考察。

2014年的微写作,无论是“学习语文的体会”,还是“对‘家长送考’的评论”,抑或是“18岁的纪念”,都有非常清晰的写作对象,拿到题目就可以直接构思下笔。

2015年的各类题目显然提高了要求。“名著情节推荐”一题,首先要对给定名著的情节进行概括,之后才是陈述推荐该内容的理由。如果对题目中给出的四本名著不熟悉,不仅难以精炼地概括他们的情节,还必然会影响到推荐理由的陈述。“劝说不文明现象”一题,除了对内容和表达得体性的要求,还增加了语言风格上“幽默”的要求。“圆”一题,首先要揭示“圆”的象征意义,如“圆满”、“圆备”、“灵活处事”等,然后在此基础上展开抒情,不仅增加了审题立意的难度,写作倾向也从单纯抒情变成了蕴含哲理的抒情。

由此可见,相比2014年,2015年的每类题目都强化了对能力的考察,这也是微写作题型从初设走向成熟的必然途径。但在题目设置上,2015年各题目的选择性稍显欠缺。在3道题目中,“劝说不文明现象”一题的指向很明确,甚至列举出了“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂”等非常具体的现象,考生可以直接针对性地进行表达;但“名著推荐”需要先从给定的4本名著中筛选情节,“圆”需要先揭示题目中的象征意义,这些都是要求比较高又浪费时间的。因此,我们可以预测,这次微写作选择“劝说不文明现象”的考生会比较多。

除了各类题目要求的增加,我们还可以看出一些指向性的特征,例如,对名著情节的概括,是高考改革正在强化的考察内容之一,在这次微写作中出现了;抒情类题目从去年的“可写诗歌”,到今年的“写一首小诗或一段抒情文字”,也表明多年来对诗歌体裁的“禁令”正在加速打破。

针对2015年北京卷体现出的作文题命题趋势,对于2016年、2017年以至更晚参加高考的学生来说,加强对历史知识、对生活细节的关注,强化名著阅读,都是很有必要的。高考大作文“二选一”、微写作“三选一”的模式,还要求考生针对性地培养自己的长处,便于在考场上选择更加擅长或者材料更丰富的文体、话题和立意角度,而不至于面对多个题目“选择障碍”,影响自己的发挥。

来源:学而思高考研究中心

 

(责编:王李(实习生)、林露)




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