拥抱朝气蓬勃的自己

　　有这么两则新闻：一则是一名一年级的小学生期末数学考了96分，而班上平均分是98分，于是，孩子的父亲自然地将其纳入了“差等生”行列，并发出了“这样下去，不是输在了起跑线上了吗”的感叹。另一则是一位大学生10年前大学毕业后，因为工作事业不顺利，自觉“没脸回家”，主动断绝了与家里的联系，四处流浪，穴居山洞。

　　这样的两个故事让人揪心，也引人深思：若父母从小给孩子灌输分数至上，让孩子以为成长成才的标志就是考更高的分，认知人生追求的价值就是挣得比别人多、过得比别人好，那么，功利化的教育将无益于孩子独立人格的培养和心理健康，从而容易滋生“为了别人而活”的负面情绪和“我不如别人”的自我矮化，影响自我价值的认定，甚至酿成悲剧。此前，网球运动员李娜在退役时感叹说，“我甚至一开始就不应该出现在这里，你们记得吗，最初有很多人不相信我的天赋和能力，但是我终于证明了他们、有时甚至是我自己是错误的。”有话说得好，人生不是考试，没有标准答案，所以要让孩子知道自己是谁、想要什么、如何去追求自己的理想，而不是满足父母的期待，不是去迎合别人的眼光或拷贝他人的轨迹。

　　所以，教育要培养精神的力量，面对困难能勇敢前行，面对质疑能百折不挠，面对幸福能感恩和珍惜，生长出崇高的理想追求和丰富的灵魂。从“冷冰冰的分”到“活生生的人”，从单一刻板的成功标尺到丰富多彩的自我实现，如此，孩子们才能拥抱朝气蓬勃的自己和出彩的人生。