李康：全广西只有一个院士 不如一所重点高校多

人民网北京3月11日电 （熊旭 实习生邹玮）“广西深化高等教育综合改革的任务十分紧迫”。近日，全国人大代表、广西壮族自治区副主席李康在做客人民网时表示，在全国已经完成高等教育扩张任务时，广西还面临扩大规模的压力。到2020年，一定要使我们高等教育的规模达到全国平均水平，而不是去追赶全国先进水平。

全广西仅有一个院士 一个国家重点实验室

“就广西高等教育发展来说，无论是规模与质量，都与国家的期望、广西本身转型升级的要求与老百姓的要求差距都很大。”李康说，虽然近十年广西高校在规模上不断扩大，在校生新增50万，但广西高等教育的毛入学率仍低于全国9.7个百分点。当前全国高等教育扩张任务已经完成，并且进行了新部署，其主要内容是提质，走内涵发展的道路。但广西仍面临扩大规模的压力，高等教育的发展要将扩量和提质同步进行。“按照到2020年建成小康社会的目标要求，高等教育毛入学率要达到40%，我们现在才是27%。我们总不能到全面建成小康社会的时候，人家很多地方的孩子上学机会比广西孩子多，我们要让更多的广西的孩子能上大学。”

李康表示，在质量上，尽管广西高校学科结构的发展水平有所提高，博士、硕士的授予单位、重点实验室以及重点学科不断增加，可是存在结构不优，质量不高的问题。在发达地区，一个重点高校有十几个院士，一个省区有几十个院士。而在广西，仅有一个；在重点高校、发达地区有若干个的国家重点实验室，广西也只有一个，还有两个正处于培育期。

“一带一路”是广西高等教育发展可依托的重要区位优势

尽管广西高等教育的发展问题和困难很多，但李康同时也认为，广西有独特的区位优势，不可替代。“打造中国面向东盟的国际大通道，西南中南开放发展的新的战略支点，‘一带一路’有机衔接的重要门户”，广西需要依托自身优越的区位、丰富的资源，以及广西高校本身的学科基础，在高等教育综合改革当中去打造一些在全国高校当中有特色的，而且处于先进水平的学科和专业。她还以广西的有色金属为例，指出广西可以通过打造特色学科专业，培养自己所需人才。

李康表示，广西的高等教育一方面要扩大规模，满足学生上大学的需求；另一方要提高质量，使优势特色的这些学科专业去支撑广西的战略性的支柱产业，包括支撑传统产业的转型升级。她还强调，最重要的是提高质量，提高服务国家战略、服务广西经济社会转型升级的服务能力，培养更多高水平的专业人才。