硕士不用再写论文 大学非专业课瘦身

▲樊建人

▲余争平

专业学问不及博士生，吃苦毅力不及本科生，硕士研究生真要沦为高不成低不就的鸡肋———“问题的根本不在学生，而出在硕士研究生教育体系：看似两年半的研究学习，实际上被找工作、做科研、写论文乃至寒暑假切得七零八落，怎能做出学问和成绩？”前日下午，在教育界别分组讨论上，多位委员现场向教育部官员提建议：可否考虑不再让硕士生写论文，潜心做好学习科研！

硕士生能否不写论文

提建议“打头炮”的是住渝全国政协委员余争平。他的另外身份是第三军医大学教授、博士生导师、国家重点学科军事预防医学的学科带头人。余争平直言：不少医学类研究生的硕士生涯是被耽误了，时间太紧仓促毕业，专业能力不敢恭维更遑论研究突破，哪怕拿了文凭走上工作岗位也难以独当一面。这样的现状亟待改变！

话音刚落，全国政协委员、浙江大学博士生导师樊建人接过话筒：“我们教育界都知道，现在的博士生大多是有真水平和研究成果的。为什么？他们有足够时间沉下去做研究，硕博连读要花5年。但硕士教育呢？基本上就两年半，因为就业压力还要花半年时间找工作，再加上寒暑假，真正用于学习和做科研的时间不到一年！我建议以后能否考虑硕士生不要写论文，或者细化分类而治，该做研究的就做研究，适合出学术论文的就专攻论文。”

教育部官员：“其实这个问题，我们一直在研究。”现有硕士教育教学体系弊端越发凸显，要改善求变，当务之急迫切需要先修法。

非专业课程能否瘦身

全国政协委员、河北师范大学副校长王长华表示，现在高校教育加了很多与专业不相关的课程，导致骨干课、专业课课时大量减少。“术业没有专攻，相当于什么都没学会，连一技之长都没有！”王长华建议，“希望将无关课程瘦身，为学生的专业课培养强身！”

教育部官员：教育部正在做各专业的课程标准，各校将按照这个标准来设定各自的专业标准，既符合国家要求，又能体现学校特色和专业特色。

博士培养时间能否延长

有委员表示，在博士培养上，同样要沉得住气不浮躁，不能3年一刀切。“教育部能不能给句话，对于地方大学的博士培养，也不要有三年期限限制了，适当延长博士培养时间，来保证博士论文和研究水平突破。”

教育部官员：现有法律规定，博士培养有保底年限要求，至少3年，没有上限要求。换句话说，博士生培养低于3年不行，并没说4年5年不行，学校和学生可根据自身实际去做。

国家奖学金能否分等级

有委员说：“国家级奖学金没有等级区别，评审中也没有具体条件，优秀学生之间往往差别差距不大，但得不得奖学金，更多情况下是看人缘！所以，国家奖学金能不能也分出一等、二等，让评奖更公平，也让更多学生受益。”

教育部官员：这个想法很好，值得研究细化落实。同时也要看到，除了国家奖学金，不少地方和学校也设立了不同类别的奖学金。(朱昕勤 吴娟)