朱之文：宣传思想工作离不开校内校外两个课堂

人民网北京2月9日电 （赵英梓）今日，复旦大学党委书记朱之文做客人民网强国论坛，以“加强和改进新形势下高校宣传思想工作”为题与网友进行在线交流。面对新形势下高校宣传思想工作，朱之文认为，只能加强不能削弱，只能改革创新不能止步不前。

朱之文表示，做好高校宣传思想工作一方面要构建宣传思想工作体系，形成党委统一领导、党政齐抓共管，党委宣传部门牵头协调，有关部门和院系共同参与的工作机制，调动全校各方面、各级组织的力量来做好宣传思想工作。另一方面，要构建全员育人的工作体系，形成全员、全过程、全方位育人的格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人的长效机制。

朱之文表示，做好高校宣传思想工作，从创新工作格局角度来看，将课堂教学与实践教学相结合是着力点。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，要认真研究新时期高校学生思想行为的特点，积极推进思想政治理论课改革，首先，编好教学辅助用书，建设好教学团队，开展多途径培养，提高教学能力和水平。其次，要大力推动教学方法和手段的创新，把教学内容讲准、讲活、讲好。增强思想政治理论课的说服力、吸引力、感染力，使之成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

朱之文表示，做好高校宣传思想工作，还要把社会实践作为学生成长成材的第二课堂，广泛开展社会考察、社会调研、支教、支边、志愿者服务等等活动，引导学生全面了解国情、社情、民情。复旦大学去年暑假有270多支队伍、3400多名学生到全国各地开展社会实践活动。学生们在实践中深深地感受到了国家的发展进步，深深地感受到了中国特色社会主义的发展，增强了对这方面的认识，增强了责任感、使命感，坚定了为实现中国梦而奋斗的信心和决心。

同时，复旦大学对一些实践性较强的学科，把学生放到实务岗位上去锻炼。复旦大学曾与上海市委宣传部共建新文学，在中央、上海的主要新闻单位，建立了6个教学实习基地，强化学生教学实践环节，在提升学生的专业素养和能力的同时，增强了他们新闻职业道德和社会的责任感。

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