山东大学：加强高校网络舆论引导工作不能“被动挨打”

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》厘清了当前高校宣传思想工作的重点、难点和存在问题，明确了原则和任务，给高校宣传思想工作带来了一剂解除病痛、根治顽疾的药方。把网络舆论引导作为高校宣传思想工作的重中之重来抓，反映了新形势下高校思想政治工作新要求，体现了党和国家清朗网络环境的决心和魄力。

统计报告显示，截至2014年6月我国网民规模达6.32亿，其中学生是最大的群体，他们“每日必网”、“无网不在”，网络已经融入学生日常生活学习之中。但是，互联网技术发展和各类网络平台出现是一把“双刃剑”，其中既有传播知识、传递爱心的“正能量”，也不可忽视地存在着无端谩骂、歪曲抹黑的“负能量”。如今，高校已处于意识形态工作的前沿，各种思想文化交流交融交锋日益频繁，互联网已然成为舆论斗争的主战场。我们应该充分认识到，高校教师思想政治素质和道德情操，是直接影响学生思想状况的关键因素，直接关系到立德树人根本任务的落实，直接关系到教育改革发展大局。当前，高校教师队伍政治思想状况主体是好的，绝大多数教师政治立场坚定，拥护党的领导，在重大问题上能够坚持正确观点、保持清醒认识。但是我们也应注意到，有的教师理想信念模糊、政治信仰迷茫，在讲堂上公开发表政治杂音与噪音，严重影响了高校教育工作的健康发展。

那么，高校宣传思想工作究竟该如何应对这种局面？笔者认为，加强高校网络舆论引导工作，高校每一位师生都义不容辞，而广大宣传思想工作者更是责无旁贷，需要从以下三个方面着力：

第一，要主动发声

在传统媒体与新媒体不断融合的形势下，原有的单向传播方式改变的同时，师生阅读的习惯也在发生着改变。当师生几乎都通过新闻网站、论坛、微博、微信等网络方式了解各类资讯信息、发表个人观点的时候，网络往往成为高校的第一舆论场。高校宣传思想工作要掌握话语权，就应当把握网络传播的规律和特点，积极学习运用网络传播的方式和工具，通过网络平台主动发声，积极发声，发出真实的、有质量、有价值的声音。对于高校党建思政、改革发展、人才培养、科学研究以及校园突发事件等社会关切的事项，要通过设立信息公开平台、建立科学合理的新闻发布和新闻发言人制度，以适当的形式及时在校园网、微博、微信等平台予以公布。主动公开信息，做好正面引导，是高校网络舆论引导工作的基础，重在平时，贵在及时。

主动发声还意味着高校要主动开辟网络宣传思想阵地。人在哪里，宣传思想的阵地就应该在哪里。高校不仅要掌握网络等新媒体的特点，还要学会如何用好，否则开辟网络宣传思想阵地也就成为“纸上谈兵”。比如说，创新网络思想政治教育方式，设计图文影音并茂的主题教育网站，建立吸引师生广泛参与的网络互动平台，借助微电影等新形式开展校园网络文化活动，加强高校校务微博、微信公众账号等新媒体平台的联动机制建设。

第二，要理性分析

网络舆论如同新闻报道一样，首先要保证真实性是第一位的，但实际上，真实的不一定就是全面的，个别的、局部的真相不一定是整体的真相，不一定是反映本质内容的、符合客观规律的真相。如今，各种思想舆论的声音在网络上交织，有真实的，也有虚假的，有理性的，也有非理性的。做好高校网络舆论引导工作，就要学会理性分析，客观、全面地看待问题，把握好时、度、效。不能因为个别教师的师风师德败坏、学术造假抄袭甚至于歪曲事实的言论，而对热爱教书育人事业、关心关爱学生成长的整个教师队伍产生偏见。“一叶障目，不见泰山”，不能只看到某一事物的阴暗面，而忽视了它的光明面。

理性分析也意味着遇到问题要辨别区分、妥善应对。对一些学术问题的探讨要平等讨论、以理服人，做到学术研究无禁区、宣传工作有纪律。对一些因高校本身存在的实际问题而引发的网络舆论，要用心聆听，及时回应。因此，高校亟需建设一支具有较高政治理论素养、熟练掌握网络技术、熟悉网络文化特点的网络舆论引导员队伍，及时了解师生和校内舆论，既要倾听网络上正常、合理、善意的批判，又要对网络上的虚假、不实、片面的言论进行及时的疏通和引导，通过摆事实讲道理化解不良网络舆论的影响。同时，还应该注重教育和培养校园网络意见领袖，以传递校园正能量、弘扬社会主义核心价值观为己任。

第三，要敢于亮剑

涉及到大是大非的原则问题，高校网络舆论引导工作必须增强政治意识、责任意识和阵地意识，不能“被动挨打”，更不能沉默无声，而是要敢于亮剑，主动出击，做到守土有责、守土负责、守土尽责。面对网络上的恶意攻击、蓄意炒作、造谣生事等各种不良言论，高校的每一位师生必须把坚定理想信念放在首位，用中国特色的社会主义理论体系武装头脑，绝不做所谓的“开明绅士”，而是要勇敢地站出来，勇于发声，理直气壮地对错误认识观点进行有力还击，积极传播正能量。

敢于亮剑同时也意味着要有理有据有节地开展网络舆论斗争。首先，要旗帜鲜明地表明立场，坚持原则，驳斥对方观点的错误，直陈其观点的险恶用心。其次，要针对其言论失实歪曲之处用事实进行辩驳，通过事实分析、全面还原真相，使其政治意图及其危害暴露无遗。另外，要揭穿其自相矛盾、逻辑混乱、以偏概全的论证方式，帮助人们划清是非界限，引导人们多看主流、认清本质。

网络舆论的复杂形势迫使我们必须提前布局、做出应对，只有做到主动发声、理性分析和敢于亮剑，才能牢牢掌握高校意识形态工作的话语权，才能在高校中形成一种积极向上、健康清朗的网络育人氛围，让高校真正承担起人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的历史使命。