门槛高成长周期长 中医教育如何打通"任督二脉"

焦海洋 绘

　　学习门槛高难度大、成长周期长、就业面窄、收入不及西医等，都是培养中医人才切实存在的阻力。

　　理想的培养模式是，首先培养学生的中医思维，让学生对中医充满自信，愿意“原汁原味”地使用中医，成为坚守中医理论的“铁杆中医”。

　　院校教育和师承教育各有利弊，办中医教育应切合国情，符合规律，兼顾规范化和系统性。

　　一场关于“中医诊脉验孕”的争论日前从线上蔓延至线下。起因是北京一名烧伤科医生在网上赌5万元，要随机测试中医诊脉验孕的准确率能否超过80%，北京中医药大学一名中医学副教授声称愿意应战。

　　在这场争论中，中医和西医的支持者纷纷“站队”。吊诡的是，支持西医的人群中，有不少竟然是正在学习中医的学生。这一现象的出现并非偶然。某中医院校做过调查，刚入学时，70%的学生相信中医，临近毕业时，这一比例竟降至30%。

　　中医难道已经失去“理论自信”了吗？

　　复兴中国传统医学的根本路径是教育，但目前中医教育却陷入了“西医化”的泥潭，从政策导向到人才培养模式、课程设置、教学方式、教材、师资、中医从业人员继续教育等，各方面普遍存在“重西轻中”的倾向。国医大师邓铁涛教授甚至痛心地表示，“中医教育在培养中医的掘墓人”。

　　中医教育该如何通过改革来纾困？