2015國家公考申論備考：如何走出名言引用誤區

名言警句言簡意賅，蘊含著深邃的哲理，具有很強的說服力和感染力，能夠使文章論述更加有力和生動。很多考生在寫申論作文時，喜歡引用一些名言警句，一方面能夠為文章增色，解決文章干癟的問題﹔另一方面也使文章的論述更加有力。

在大量的教學案例中，一些考生的申論文章的論証部分顯得似是而非——沒有明顯的錯誤，但是又總覺得別扭。這個問題很多情況是由於引用的名言警句不夠恰當，和論點之間的關系並不密切。一個大的話題之下，名言警句很多很多，但是它們的側重點卻並不相同。如果對其了解不透徹的話，極有可能造成寫作過程中的“誤引”。

例如圍繞“愛國”這一話題，以下幾則名言就有不同的側重點：

1.乒壇女王鄧亞萍說：“我把愛國主義落實在我的每一板進攻中。”此句側重於愛國不是空洞的口號，而是踏踏實實做好本職工作，與“空談誤國，實干興邦”含義類似。適用於以愛國為主題，以“實干”為切入點的觀點。比如論証做好本職工作是愛國的第一步這一觀點，考生就可以把鄧亞萍的這句話作為理論論據﹔或者要批判這樣的社會現實——一些領導干部，不能將愛國主義思想和實際工作相結合，而是喊口號、說空話，引用此句也非常合適。

2.林則徐說：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。這句話側重於愛國體現為，人在做選擇時，應以國家民族大義為標准，將國家利益放在首位，而不應考慮個人的利益得失。與此相似的名言有《禮記》中的“苟利國家，不求富貴”，司馬遷的“常思奮不顧身，而殉國家之急”，曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”等。

3.梁啟超說：“天下興亡，匹夫有責”。這句話的意思是國家興盛或衰亡，每個普通的人都有責任。強調的是，平民也應該愛國、關心國事，適用於論述需要發動群眾參與的觀點。比如保護文化，需要全民參與，就可以引用這句。與此類似的名言有陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧憲成的“家事國事天下事，事事關心”等。

從以上的例子可以看出，同一個大主題下的一些名言，它們之間的側重點不同，所適用的內容就有所不同。如果考生混用了這些名言，那文章的論証就會顯得不倫不類。

要想在寫作過程中精確引用名言警句，建議各位考生備考時要做兩點的基礎性工作：一是備考時不機械記憶，對自己所接觸到的名言進行仔細的區分與了解，並做好分類﹔二是注意將自己了解到的名言和一定的社會現實、社會問題相聯系，這樣在寫作引用時才能運用自如。

來源：中公教育