留學生眼裡的美國大學：每人都有熱愛的運動

　　在國內不一定急著讀AP課程

　　王炘樂的理科很好，在申請階段的空檔，自學了AP課程，一共考了6門。

　　“其實修AP是不是必要，還是因人而異。好處就是AP可以抵換美國大學學分，很多基礎課就不用修了，而且可以省錢，也有機會早畢業。但是，短時間不是每個人都有能力掌握大學水平的知識，知識掌握不扎實，對以后的學習反而有副作用。一上來就學難課，GPA(績點)可能會比較難看，另外就是和同屆人上的課不大一樣就沒課友。”王炘樂說，他發現一些美國同學的高中都不提供AP課程。

　　對於暑期課程，羅志遠和王佳晟都建議，量力而行。

　　王佳晟之前去哈佛讀了兩個月的暑期課程，修的兩門課程是宏觀經濟和機構管理。這段經歷，在申請中也起了一定的作用，給大學招生官留下了“能勝任那邊的環境”的好印象。“但現在覺得，讀這個暑期課程真的很貴，用這些錢做些公益也很有意義。”

　　羅志遠在高二暑假，去西北大學讀暑期課程。暑期課程對學生綜合素質要求很高，強度也很大，一年的物理課程，濃縮在兩個月內，要完成力學、電磁學、量子力學、相對論等內容的學習，有三個期中考和三個期末考。“費用很貴，但這兩個月，讓我對大學有比較全面的了解，提前適應大學的學習方式，並和那裡的學生進行交流開闊眼界。”

　　學會在課堂外學習

　　美國的大學，校外活動很多。

　　“你完全可以自由安排時間。”羅志遠說，可以花很多時間在學習上，也可以讓活動佔大頭。羅志遠給自己的安排是，一學期選5門課，然后把其他時間放在活動上。

　　在西北大學，社團很豐富，他是學校乒乓球隊的主力隊員，也參加了物理學會、生物倫理學社。

　　在大學，他的興趣也得以延續。他從小學習聲樂，在大學繼續學歌劇，在國際晚宴上演唱歌劇，在密歇根湖上玩帆船，在美國大學乒乓球聯賽上和隊友們揮洒汗水，獲得美國大學生乒乓球錦標賽地區賽第三名。

　　在大學一年，他看了15場歌劇、交響樂和音樂會，觀察指揮家們如何指揮樂團。他在讀音樂史課程時，寫下《論赫伯特·馮·卡拉揚的指揮藝術》作為期末論文，得到了該校音樂學院老校長的贊賞。

　　羅志遠說，美國大學教會他最多的是，在課堂外學習。“大學是一個發現自我的地方，需要你去不斷尋找，不斷嘗試。”

　　王佳晟在高中時就是個活躍分子。在大學，她是生活學院樓學術主席，有寢室活動牽頭組織，和當地同學交流機會很多。她參加了校園裡炙手可熱的Design For America(美國設計)社團，比如會做校園安全的設計，請來專家評審做互動。她還是德睿公益基金會的市場部副部長，在美國和國內(暑期)都組織了公益活動。作為杭外魁地奇協會的創始人之一，她還成為了國際魁地奇協會世界杯人力資源助理，主要負責網絡研討會志願者訓練，並如願參加了位於福羅裡達州的魁地奇世界杯。

　　方揚悠在杭高讀書時，是校魯迅文學社社長，在大學，她繼續了她的愛好，在工程學院的期刊The Spectra擔任編輯，在校中文雜志V柯擔任編輯和撰稿人。熱愛組織溝通的她還在國際學生學生會中擔任項目協調人。

　　她覺得最有意思的，是每周在當地的一所初中Jackson P. Burley Middle School做義工。她的工作是輔導一位八年級的男生Wyatt。Wyatt是單親家庭的孩子，有點自閉和內向，方揚悠輔導他數學，陪他玩，教他整理課桌。“他變開朗了很多，后來跟我說，他以后要當一個了不起的獸醫。”

　　方揚悠還找到了一份工作。因為微積分學得很好，老師推薦她到家教中心，給工程學院的學生輔導微積分。“1小時10美元報酬，最重要的是很有成就感。”

　　國外學生很注重鍛煉

　　幾乎每個人都有熱愛的一項運動

　　盡管高中學業很緊張，但王炘樂每天總會抽時間去踢球。“足球可以減壓，調節心情，還可以激發創造力，激發對生活的熱情。這樣，也有更好的心態面對學習。”他還把足球寫進了申請大學的材料中，做裁判時的人際交往技巧，球隊組織的管理技巧，都融入了材料之中，這份特別的材料，讓他顯得與眾不同。在足球中，他感知了拼搏精神、領袖才能。

　　美國的大學很讓他這個運動狂人欣喜。“雖然踢球人不多，場地少，而且半年是冬天，室外沒場地，室內搶不到。”但還是可以打籃球，課余時間就去放鬆，“美國大學很注重運動，運動的氣氛也很濃郁，健身器械很齊全，比國內多。我住得離體育館很近，一般晚上沒作業就會約同學去健身或者打球。學校在這方面沒有學分要求，純粹是興趣愛好。”他說，美國同學不一定都是運動牛人，但是至少都會喜歡一項運動。他發現自己一年下來，“壯了很多”。

　　方揚悠在大學也感受到了這種運動氛圍，她參加了擊劍社團。“交很少的錢，可以使用全套擊劍裝備，而且有專業的人教。非常有意思。”

　　關於留學申請前的准備

　　“國內的學生在理工科的優勢巨大。但是現在有個不好的趨勢，一些同學高中不好好上，隻顧忙活出國，導致理科的基礎也不是很扎實。”王炘樂說，他覺得，在高中的基礎課，一定要好好上，課外稍微拓展，增加視野和廣度，但是不要死做題，“思路最重要”。在這方面他很有感觸。“大教室裡第一排的一般都是美國學生，他們經常會提問，中國學生一般在后面就隻抄筆記，這個就是習慣問題，獨立思考、質疑權威的習慣，還有膽子。”在這方面，都是可以改進的。

　　羅志遠則建議，在初中、高中就多做一些活動很重要。

　　“有些同學為了准備中考，可能在初三會把興趣愛好丟掉。這其實很可惜。中考過了，這些都可以重新撿起來，保持一個連貫就可以了。”羅志遠舉例說，比如學鋼琴，不要光上上鋼琴課，埋頭練習，在學校搞個小型的音樂會或者在班裡有一個鋼琴表演，都是很好的活動。

　　羅志遠一直對課外活動有很大的熱情。2010年，他和一位美國朋友合開了一家英語培訓公司，教初高中生英語。他說，自己的英語學習方法比較特別，一直很希望能和同齡人分享。初高中時，他因為英語出色，免上英語課，自己找材料自學，還參加了各種英語演講比賽。

　　方揚悠在去年出國前，學了法語和茶道。“多學點東西，總有機會用上。”今年，她轉機時被滯留在法國，“法語就派上了用場”。而她去年讀書時就帶了全套的茶道裝備。她在寢室裡給美國姑娘們泡了玫瑰花茶和龍井茶。“她們習慣喝袋泡茶，很好奇，你們怎麼吃花吃葉子！”尤其學點傳統文化，在交流時絕對超有用。

　　關於語言和交流

　　“語言交流基本沒有問題。需要適應的是不同地方的口音。”方揚悠的建議是，多看看美劇，看看新聞。

　　王炘樂說，和當地人打成一片，總的來說就是要“敢說敢扯，思想開放(be open-minded)，膽子大。”最重要的，是“順其自然”。“當時因為宿舍訂滿了不得已才住到公寓。一開始覺得一定要融入，不然白出來學了，其實be yourself(做你自己)就好了，有時候文化差異非常大，不能奢望一定就會處得很好，但是有機會還是要積極交流，至少要充分了解美國文化吧。也是會有談得來的美國朋友的。”(金丹丹)