2013自主招生“北約”語文試題述評

2013自主招生語文筆試已經結束。鑒於政策調整，“北約”隻有文科生參加語文考試，“華約”參加語文考試的大多數也為文科生，因此題目的風格與難度較前兩年出現了一個突然的回轉，一下子回歸到2010年甚至以前的水平。從試卷結構來說，“北約”往年的經典構成重出江湖：10道選擇，兩道語言運用題，一篇沒有斷句的文言翻譯，一篇現代文閱讀，以及作文﹔“華約”的作文題，據考生回憶，涉及到“南北供暖”問題，可見在去年富蘭克林的材料作文以及“時事”的重心由寫作對象轉移到材料構成后，今年的“華約”在作文上也再次實現了“回歸”，與2010年自招夏令營與自招筆試的“電擊網癮”和“傍老族”一樣是典型的時事評論類作文，其它部分試卷構成也並未產生什麼變化，“華約”自招語文試題的穩定四年如一日。卓越的題目沒有了去年“見賢思齊”的驚喜，重歸類時事評論型作文，且后面附上了若干觀點，風格與全國大綱卷及新課標卷的部分題目趨同。

綜上：2013年各大聯盟語文試題的命制風格全面回歸，其中尤以“北約”值得關注。從今年題目情況來看，北約名義上將命題權交給了考試院，但北約語文試題的命制，在很大程度上顯然是由高校（北大）老師參與完成的。就自主招生語文考試的意義、以及選拔的區分度上，今年的變化都可以說是一件好事，“北約”總算重新為自招語文正名了。

就具體題目而言，“北約”的文言選自《庄子》，從翻譯的角度來說，不會很簡單﹔現代文閱讀歷年均是大同小異，且分值有限，不會成為考生的攔路虎。真正值得額外關注的，是闊別已久的語言運用題，以及“北約”新穎的作文考查形式。在語言運用題中，對聯一問並不難，隻須落實對聯的六個規則：字數、主題、詞性、停頓、結構、平仄，尤其是下聯的最后一個字要落到平聲上，就可以。注意到近日“沙逼北京”與“豬投上海”往往並提，而將上海黃浦江死豬的事情做成下聯並不容易對仗工整，考生須跳出類似的思維定勢。如果考生能如同我們學而思自主招生課堂上說過的一樣，結合自己省市的特點來答這道題，比如“天津雨澇人悠閑”之類，雖然難說盡善盡美，但語言運用題的答題策略本來就是不追求完美，寫出來、能完成，就已經可以獲得大部分的分數，切記把握時間性價比，而不必為了一個莫須有的完美而鑽牛角尖。

笑話一問也是。無論是弗洛伊德還是柏格森，“笑”的產生總與對既有規范的調侃、嘲弄甚至顛覆有關。此問中，高考可以做背景，北大清華狀元任何一個或幾個都可以作為對象，而如果考生事先聽過一些類似於水管工的笑話，簡單替換幾個元素題目就答出來了。如：

一個北大畢業的某公司高管發現自己家的下水道堵了，就請來一個水管工來修。修好后高管看到賬單后不禁大叫：“什麼！ 就30分鐘你收的錢當我一個月收入的1/3了！”水管工說，“你也可以干啊。不過你得說你只是小學畢業。公司不喜歡學歷太高的人”。於是高管就去當了水管工，收入一下翻了三倍。幾年后公司決定把水管工文化水平提高到初中。老師抽一個人上來寫圓面積公式。這個高管被抽中，不過他已經忘了，隻好從頭推導：把圓無限分割后積分。但他得出的結果是負的。他非常尷尬，忽然一人說：把積分上下限交換一下。高管感激不盡，那個同事小聲說：我當年是清華的高考狀元……

這裡，把水管工換成任何一個在當下被吐糟的職業均可，字數根據要求，也可以加以進一步的加工和精簡。如果考生當真兩耳不聞窗外事、一心隻讀聖賢書，連笑話都不知道幾個，現場硬編，可能就比較費勁了﹔編出來的東西，取向也難保不出問題。這很有可能是閱卷現場最歡樂的一道題，但事實証明，越是這樣的題目，考生憋出來的東西越讓人不忍直視……

至於作文，《劉三姐·世上哪有樹纏藤（藤與樹）》的唱詞為：“山中隻見藤纏樹，世間哪見樹纏藤。青藤若是不纏樹，枉過一春又一春。”這是劉三姐對阿牛唱的定情之歌，北約以此命制作文題，看似十分大膽。實際上，這段材料不一定非寫愛情不可，任何真心的剖白都可以從這段唱詞中找到依據。更何況作文要求寫一段500字之內的“故事”，考生隻須將注意力集中在對藤與樹之間關系的描摹上即可，這個題目考查的或是結構故事的能力，欲迎還休，一波三折，﹔或是細膩的心理描寫，小細節，小味道。至於故事的主題是何，不妨干脆懸置：須知，若是優秀的故事，主題的解讀就可以越豐富。考生隻須描摹“藤與樹”的故事本身即可，其中意蘊如何，最好還是留給讀者/閱卷老師去咂摸。值得注意的是，無論是笑話還是作文，都涉及到了表述/結構故事、以及把握故事前后邏輯的能力，對於文科生而言，這是在文本分析能力之外，北約自招提出的又一要求，后來者務必重視。

“華約”和“卓越”聯盟，由於一貫的穩定，如華約的“社科文閱讀”、“小說閱讀”、“詩歌鑒賞”、“文言斷句翻譯”，常年如此，可談的內容甚少。“華約”的作文是典型的考試院命制的題目。時事評論類作文，其結構大致呈現為對相關論題由淺入深的原因探討，以及對圍繞在時事周圍的相關邏輯與價值進行辨析厘清。鑒於華約作文常年的時評色彩，相信考生對於如何快速構思應該早有准備。只是北方考生對於南方冬季缺乏感性認識，若材料支持不夠，就會產生先天不足。“卓越聯盟”的考試若穩妥起見，直接從“煎餅人”材料后面附上的若干觀點選其一即可﹔如果考生對當下社會背景有一定體認，如結合現代社會或后現代社會的特征與結構談，深度自有保証。 (來源：學而思自主招生研究中心)