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分享到QQ空間曾在中學教書21年的全國人大代表、鄭州市教育局局長毛杰對記者說，現行的高考制度，用一套試題面對全國各級大學，不能滿足不同層次大學招生的差異化要求﹔用一套試卷面對大學的各個專業，難以滿足不同專業對學生不同的相關學科能力要求。建議打破“一考定終身”高考體制，建立多次考試機制，學生可自主擇時參加。
毛杰建議，在命制高中開設的九門學科的試題時，每科均分出難、中、易等多個層級，各個招生院校和專業可根據自己的要求錄取新生，在不同科目與層級試題中自主選擇，合理配伍，組成一套高考試題。考生可以選考不同的考試科目和不同的考試難度，高校可以參考不同的考試科目和不同的考試難度去錄取所需學生。“這樣的方法，既滿足了不同大學和專業招生需求，也會有力引導中學生個性特長發展。因為高考科目減少，且選考科目又是學生感興趣和擅長的，那麼高中學生過重的課業負擔，也可得到有效緩解。”（據新華社北京3月13日電）
（責任編輯：楊玉君（實習）、熊旭)
