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重慶大學校長林建華談高校綜合改革之路

2013年03月15日17:05    來源:人民網-教育頻道    手機看新聞

人民網北京3月15日電  (記者 許博)面臨高等教育發展所出現的老問題、新挑戰。自2010年底由北京大學常務副校長調任重慶大學校長后,林建華同志提出了將重慶大學建成“中國最好的大學之一”的辦學願景,並為此發起成立了重慶市大學聯盟,在校內推動制訂重大發展戰略,全面啟動教學新體系建設。今天,全國人大代表、重慶大學校長林建華將做客人民微博微訪談,就“高校綜合改革之路”話題,與網友互動交流。

培養適合社會發展需要的人才是對大學的基本要求

林建華認為,拔尖創新人才培養的主要目的是為了提高國家的競爭力,但是國家競爭力真正的提升不僅要靠拔尖創新人才,還要靠一大批有創新能力的優秀的年輕人。所以,我們的大學要關注有特長的學生,也要關注學生的廣大群體。

林建華還說,如果將社會比做客戶,學生比做產品。那麼,學生必須能夠適合社會發展的需要,這是大學辦學的最基本的要求。大學要盡一切可能提高教學質量,使我們的學生能夠受到良好的教育。

高校改革:以人才培養為切入點和落腳點 全面梳理大學制度

針對高校發展存在的問題,林建華說,解決問題的“藥方”,每個的學校都有自己的。作為重慶大學來講,我們認為,首先要回歸到以人才培養為核心使命,我們的評價體系要激勵老師去關注學生,關注學生的成長,要提升我們的教學質量。學校的資源也要向教學傾斜,同時我們要把教學和科研緊密結合在一起,提升學生的整體創新能力。

林建華表示,綜合改革的目的是為了提升教育質量,本質是要通過改革,改進體制機制,建立起使質量持續不斷提升的大學體系。因此,我們在綜合改革當中,我們一定要以人才培養為切入點和落腳點,全面地回顧和梳理大學制度。使大學成為一個能夠高效運作,並且能夠全力培養學生的一個場所。

拿重慶大學來說,我們提出要用五年的時間打基礎,這個“打基礎”實際上也是綜合改革。打基礎階段我們提出了四項任務,分別是:進行學科調整、隊伍建設、教育體系建設、大學制度建設。

目前高校的評價和考核體系存在著與時代發展極不相稱的現象,林建華認為可以分兩個層面看:一個層面是社會對大學的評價,我們更多關注短期的指標,特別是短期的學術指標,另一個層面是大學內部的評價體系建設,這兩者實際上是相互關聯的。作為一個大學,我們不應當受社會浮躁風氣的影響,要堅持我們內心的價值,堅持科學的精神,堅持把學生、教育放在首位。

林建華說道,學部的建立是改變學校行政化傾向的一種措施,行政化的本質在於我們職能部門、機構不清楚自己服務的對象,不能夠以客戶為中心、核心做好自己的工作。學部建立起來以后,使我們的管理環節、管理構架更加合理,責任更加明晰,從我們實踐的情況來看,對克服學校的行政化傾向已經發揮了很好的作用。

要使重慶大學成為中國最好的大學之一

林建華提出了將重慶大學建成“中國最好的大學之一”的辦學願景,在他眼中那些“好”體現在:第一,這個大學一定是有靈魂的大學,它一定是有自己的價值判斷,有自己的校園文化和大學精神。

第二,應該是一所有特色的大學,它在教育上和學科的布局上應該有自己的特色。重慶大學是以應用學科為主的學校,我們未來的特色是以創新創業教育能力培養為特色的學校。第三,大學一定要為國家和社會發展人才提供學術支撐。這是建成中國最好的大學的主要方面。

一方面,優質教育資源不足,這是中國高等教育學校普遍存在的問題。但作為西部的大學,我們重慶大學優質的教育資源特別缺乏,在學校的改革和發展當中,怎麼去充分地調動各方面的積極性,提高我們的教育質量,優質資源是非常核心的問題。我們通過優質教育資源的共享來提升整個西部的教育質量。

(責任編輯:熊旭、林露)




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