育人应重道　师德须从严

　　教育部近日发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，教师收礼、有偿补课、体罚学生、骚扰学生……将受到相应处分。

　　2013年，一些学校发生教师毒打学生、校长“性侵”学生的恶性事件，引发了社会各方关注，师德问题成为社会热点之一，令人痛惜。

　　立德树人是教育的根本任务，作为塑造学生灵魂的教师，自身首先要有高尚的道德情操。这样，才能向学生有效传授社会主义核心价值及优秀传统文化，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，增强他们的社会责任感。教育不但是言传，更是身教。许多优秀教师以自己的高尚道德影响了学生的人生道路，这种无言的教育会令学生们刻骨铭心。

　　在社会安身立命，人人都应有道德约束和法律底线。每一个职业都要讲求职业道德，教师这个职业对于道德的要求更高。“性侵”事件已经超出了道德的范畴，作恶者必将被绳之以法。

　　课堂授课浮皮潦草、课下有偿补课却劲头十足；体罚或者变相体罚学生……这些有损师德的行为之所以比其他行业的恶性事件引发更多的关注，原因之一是教师在人们心目中是神圣的，曾有“一日为师终身为父”的古语。

　　师德是高尚的情怀，是无形的力量。在某种程度上说，师德就是人心，是良心。因此，塑造高尚的师德并不是一件容易的事。除了刚性的措施，提高职业准入门槛，严格管理手段之外，还需要良好的社会氛围，还要给广大教师更多的理解和体贴，比如切实提高教师的经济收入、社会地位、政治待遇，让他们在社会上真正有一定的职业优越感。

　　给予老师更多的人文关怀，对于师德不合格者实行一票否定，师德底线，不容突破。

    《 人民日报 》（ 2013年12月26日 18 版）