教育部：擬每一門課程學完即可高考 一門一清

　　教育部副部長劉利民5日在接受記者採訪時表示，根據黨的十八屆三中全會的部署，教育部已經完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會公開征求意見。之后，修改完善，印發實施。

　　劉利民說，《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設計，是我國教育考試招生制度系統性綜合性最強的一次改革。

　　劉利民向記者透露，在總體方案的框架下，將陸續出台包括小升初、高中學業水平考試、中考和高考改革辦法等多個配套實施意見。

　　關於招生

　　19個大城市規范擇校

　　在小學和初中階段，教育部已制定《關於進一步做好小學升初中免試就近入學工作的實施意見》，即將印發，在合理劃定入學范圍、有序確定入學對象、規范辦理入學手續、全面實施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進均衡發展，實行學區化辦學等方面對各地提出明確要求。

　　“擇校問題在大城市和特大城市相對來講比較突出，我們擬專門就19個重點大城市義務教育規范入學工作提出指導。”他說，此外還要鼓勵各地積極探索以初中學業水平考試成績和綜合素質評價情況為依據的招生方式，完善優質高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法。

　　針對《決定》提出的“逐步推行普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學生高中學業完成情況，將分別採用合格和等級方式來呈現考試成績，不再用百分制，避免“分分計較”。學生也將根據自己的興趣、志向和優勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學完即考，“一門一清”，避免畢業時“一次考三年”的壓力。

　　“我們要創造條件，為學生提供一門課程可以參加兩次考試的機會，同時計最好成績。”他說。

　　關於高考

　　探索外語多考

　　近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對綜合素質評價能否客觀真實的質疑不絕於耳。劉利民說，我們要著重引導學生，積極參加社會實踐和志願服務活動，建立健全信息公示等誠信機制，確保材料真實可靠。

　　他還向記者強調，國家要改革統一高考，改革的重要基礎，就是統籌高考和高中學業水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學業水平考試制度的基礎上，減少高考科目，探索不分文理科設置考試科目。探索外語科目一年多次的社會化考試，學生可自主選擇考試時間和次數，使外語考試、成績、表達和使用更加趨於科學合理。

　　解讀

　　引導家長支持減負

　　記者：學生減負喊了多年，但效果並不理想。根源在哪裡？

　　劉利民：中小學過重的課業負擔一直是老百姓高度關注的一個熱點問題，也是基礎教育改革發展中的一個難點問題。減負涉及學校教育、家庭教育、社會教育的方方面面，各個環節。

　　不標本兼治，不綜合施策，很難把學生過重的課業負擔減下來。必須把時間、空間、健康還給學生。

　　教育部此前研究制訂了《小學生減負十條規定》，已經二次面向社會公開征求意見。之后又進一步征求了各省級教育行政部門、教改領導小組成員和教育咨詢委員會義務教育組、素質教育組專家的意見，擬擇期印發。

　　要減負，各地要積極開展家訪活動，關注

　　每一個家庭，了解每一個孩子的實際情況，指導好學生的課外活動、動員廣大家長配合教育部門和學校，做好減負工作。引導廣大家長轉變教育觀念，理性擇校，不要盲目地報班，避免出現“學校減負，社會增負”，“教師減負，家長增負”的現象。

　　未來，教育部還將組織減負十條督察巡視，在部署各省對各市縣進行督察巡視的基礎上，對學生課業負擔較重、舉報多、群眾反映強烈的省份進行督察巡視，重點檢查減負“十條”落實情況。

　　據新華社

　　北京落點

　　高考：英語減50分 語文增30分

　　北京2016年將實施新的高考方案，其要點是調整考試內容、試卷結構、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分，其中，語文由150分增至180分，數學仍為150分，2016年起高考英語由150分減為100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。文科綜合、理科綜合由現在的300分增至320分。

　　北京高考2014年將堅持2013年命題方向。從2014年起，本科志願填報實行本科批次平行志願組填報方式，即對本科一批、二批、三批的志願設置由原來的4所學校擴大到5所。具體為，每批次第一志願為兩所平行的學校﹔第二志願為3所平行的學校。第一志願、第二志願均採用平行志願投檔方式。在每個批次一志願和二志願錄取完成后，公布未完成的招生計劃，再進行征集志願填報及錄取。本科志願仍在考前填報。

　　（記者 吳晶 劉奕湛）