教育部拟强化职业院校实践性教学 占总学时60%

人民网北京12月4日电 （熊旭 实习生胡少雄）教育部今日公布了《关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》，并面向社会公开征求意见。意见提出，要加强和改进公共基础课教学，广泛开展实践性教学，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养，同时，进一步加大实习实训在教学中的比重。

《意见》提出，要在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化课与专业课间的相互融通和配合，发挥人文学科的独特育人优势，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养。针对职业院校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，中等职业学校公共基础课程学时一般占总学时的1/3，高等职业学校公共基础课程学时不少于总学时的1/4。

同时，《意见》提出要进一步加大实习实训在教学中的比重，坚持工学结合、知行合一，增强教学、学习、实习实训等教育教学活动的融合度，在思想政治理论课、德育课、文化课中强化实践性教学，各级职业院校实践性教学环节的学时数原则上要达到总学时的60%。积极推行校内实习、创岗实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式，并强化以育人为目标的实习实训考核评价，顶岗实习累计时间原则上以半年为主，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。

在调整专业结构方面，《意见》提出要引导和支持职业院校结合自身优势，科学准确定位，紧贴产业、紧贴企业、紧贴职业岗位设置专业，参照《产业结构调整指导目录》，重点设置区域经济社会发展急需的鼓励类产业相关专业，减少或取消设置限制类、淘汰类产业相关专业。