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●虽然这个问题你答得不够完美，但敢于举手挑战自己就是好样的！
●别着急，再耐心想一想。
●你们不仅说得好，更好的是你们还会倾听别人的发言。
●孩子，有什么不太明白的地方，我们一起来研究。
●成功就是从你认真做好每一件小事开始的。
●你听得真仔细，小耳朵真灵啊，连这么细微的地方都注意到了，真不简单！
●你的回答很独特，说说你是怎么想的，跟大家分享一下。
●没有用心尝试，不要轻易说“不”！
●你真了不起！老师为你竖起大拇指！
●老师也有说得不对的地方，请你原谅！
●你与众不同的见解真是让人耳目一新!
●快来和老师握个手吧，把你的智慧传到老师身上。
●从你的发言可以看出，你观察仔细，思考全面，你真会学习！
●只要愿意想，你一定会有新收获！再想一想，你可能就有新发现啦!
●你分析透彻，声音响亮，老师真希望每节课都能听到你的发言。 （南京拉小分校宝船小学提供）
多看看 碰到这些事你会怎么做
日前，在网络上有一则帖子受到网友们的关注，名为《中国父母万万没想到的11件事》。其作者表示，在反思学校教育的同时，其实最应反思的是家庭教育。以下为节选。
1 孩子想要玩泥巴，我们说：“太脏了，不许玩！”
解读：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。
2 孩子想自己吃饭，我们说：“别搞得到处是；饭都冷了……妈妈喂！”
解读：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀。
3 孩子有些不舒服，我们说：“宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！”
解读：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症。
4 孩子想要自己洗碗，我们说：“别把衣服弄脏了；水这么冰；别把碗打碎了……”
解读：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，四肢肌肉萎缩。
5 孩子上学了，我们说：“你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……”
解读：孩子不敢问为什么，只知道接受、从众，没有创造力，没有自己的见解和思想。
6 孩子说，我要做点力所能及的事，我们说：“你读好了书就行，什么都不要你做。”
解读：一个培养孩子责任感的机会就这样被熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人。（扬子晚报全媒体记者 王璟）
(来源:扬子晚报)
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